HOW TO MAKE OUR CHILD WILL BE GENIOUS?????

Mid Brain Activation

YOUR CHILD’S PATH TO GENIUS

Each child is a unique individual with enormous potential to be developed. It is our mission here  to foster and nurture the young’s multiple intellectual developments enabling our students to harness the extraordinary powers of the right brain to produce wonderful results.
Not only will this amazing power aid in the pursuit of academic excellence, it is the power that will make your child “Standout from the Crowd”.
Ruwan Associates  is an education centre offering professional Right Brain Development courses aspired to uncover the latent potential of our younger generation. We are of the firm belief that proper right brain training will be immensely beneficial for children in unleashing that wondrous creativity within them, thus further complementing the country’s commendable education system.
Based on extensive researches and years of training experience carried out in Japan, and Malaysia, our  comprehensive training program is designed to empower its students (2 -16 yrs old) with the tools that will increase their memory and the key that will unlock their creativity!
Contact us for more free information at ruwan@paradise.net.nz
You are free to copy this page only for use in another language. We appreciate if very much if you acknowledge it.
Thank you.

May 11, 2010 Posted by rfern002 | Uncategorized | Leave a Comment

MAKE YOUR CHILD A GENIUS

Can you really make your child a genius ?
Capitalising on the innate desire of every parent to give the best education possible to their children, many programs today claim to hold the master key to making Geniuses.
What makes a Genius or Who is a Genius ? Geniuses are fairly easy to spot, defining exactly what makes one person a genius is a little trickier.
Figuring out how that person became a genius is harder still.
Here are some definitions from the Web :

1. someonewho has exceptional intellectual ability and originality; ” brilliance: unusual mental ability
2. ace:someone who is dazzlingly skilled in any field
3. exceptionalcreative ability
4. flair:a natural talent; “he has a flair for mathematics”; “he has a genius for interior decorating”

Geniuses like Mozart, Einstein
and Da Vinci have amazed and baffled mankind. Are they simply blessed with
divine talents or do they possess some secret knowledge?
To gain an insight into the
working of a genius mind, a
group of specialists at a University in Japan invited the famous Japanese
International Chess player Mr Yoshiharu Habu to conduct an interesting
experiment.He is the undisputed champion of Shogi (a complex game which is the
Japanese equivalent of chess),and a widely acclaimed genius and a top celebrity
in Japan.
In this experiment, the
specialists used an electroencephalograph, a special kind of equipment that
monitors brainwave activity, which would indicate the part of the brain that is
used when performing certain tasks and can be observed on a computer monitor. Usually,
when playing the game of chess, a normal person would think with his left brain
using logic to plan his next few moves. But in the case of Mr Habu, the
specialists made an amazing discovery that showed other wise.
Mr Habu’s brainwave graph,
on the contrary, showed that he had used his right brain most of the time
before eventually switching to his left brain just before he made his move.
Upon further investigations using the electroencephalograph, the specialists
finally determined that Ms Habu had first used the right brain’s cognitive
images and spatial orientation to think and plan, and subsequently switched to
the left brain for logical linguistic confirmation before making his move on
the chess board.
Right Brain Holds the Key
This important discovery
led the specialists to carry out further studies and experimentation with a
wider selection of gifted individuals, and the results were astounding. It has
been shown that, as in Mr Habu’s case, the cognitive process for most gifted
persons is in fact right brain oriented. They tend to utilize the right
brain’s unique spatial awareness and mental images to think and create, while
the normal person uses the left brain to process information in a logical and
sequential manner.
Interestingly, Yoshiharu
Habu’s remark seemed to concur with the findings, as he said, ” Most chess
players’ vision seems to be darting around the chess board while studying the
various moves…. but for me, I would just take a glance focusing on the centre
of the board, and all the possible moves would just materialize in my head
where I plan my advances…. the accuracy is almost 100%.” Amazing indeed, these
geniuses simply have the ability to think out of the box by utilizing the vast
untapped potential of the right brain to combine with the skills of the left.
Courtesy of  :  http://sidhere.com/genuis-right-brain/
In most educational systems, the process of learning through drills,
repetition, tests and quizzes depends upon the linear, methodical left brain,
which builds memory through logical links and repetition
The Powerful Right Brained
Children
The typical right-brainers
see a minimal need for rules, are impulsive, question authority and embrace new
challenges and ideas. They are highly imaginative and more often than not, they
would spin into explosive thoughts that gave rise to revolutionary insights and
ideas. As well as imaginative, right-brainers are also creative geniuses and
may be naturals at art or music. In addition, being spatial and
three-dimensional in their thinking, they prefer drawing and creating, and have
a natural ability to hold images in their heads for prolonged periods of time,
far surpassing their left- or whole-brained counterparts in these areas. For
example, many architects can ’see’ in their mind an image of the finished
product long before it’s translated into a blueprint. And artists report they
can visualize exquisite details of a painting in their mind’s eye before they
are transferred to canvas. It is precisely this extraordinary visual memory
that, if harnessed, can enable right-brained individuals to succeed and excel
in the academic environment.
How to Develop the Right
Brain
Quantum Speed Learning  (QSL) –
the short cut
Research and studies have shown that the right brain, when duly
developed, complements and aids learning of the left-brain skills. Greater
brainpower can be achieved as a result of integrating the abilities of both
hemispheres of the brain that can be applied to academic studies as well as
developing creative problem-solving skills.
QSL’s innovative and systematic method of training has been proven to be
highly effective in producing remarkable results that are truly attainable. The
program is carefully designed to enable its students to acquire the full range
of cortical skills that they possess but are often neglected and thus under
developed. With the correct method under proper guidance, these faculties can
be nurtured and flourish into life-long skills that can be extended to every
aspects of life.
Harness the extraordinary potential of the right brain not only aids to
lay a strong foundation for learning, ultimately, beyond academic achievements,
develops the multiple intelligences that are now essential requisites to excel
in the new millennium.
The difference between ordinary and extraordinary is just that little
extra!
Benefits of middle brain
activation
•Better school result
•Better memory
•Better concentration & focus
•Improved character
•More creative mind
•Better learning capabilities
•More confidence & mental stability
Extraordinary Abilities
& Benefits
Super Photographic Memory Outstanding Learning Capability
Amazing Imaging Skill Elevated Self-Esteem
Exceptional Creativity Acute Observation
Increased Concentration Speed Reading and Super Listening
Enhanced Intuition High Speed Data Processing Skill
QSL’s Right Brain learning allows the mind to learn in a whole new way
by activating the less utilized right hemisphere and stimulates the visual
centers of the brain. Visual stimulation aids traditional learning by
developing and sharpening the right brain’s photographic memory, visualization
skills, intuition and creativity, creating a complete well-rounded approach
where learning becomes an integral part of living, working and growing.
Course Features
The course starts with first building a strong foundation using a wide
range of training aids and materials to probe into the right brain’s main
functions to enable its students to apprehend the unique characteristics and
abilities of the right brain. Visually stimulating training aids are included
to strengthen the power of image visualization
paving the way for remarkable memory and
imagination.
With a sound foundation to build upon, right brain-inclined skill
trainings are incorporated to focus on developing powerful tools like Photographic Memory, Speed
Reading & Speed Listening abilityand High Speed Data Processing skill, fully expanding those
intellectual skills that will aid the learning of other disciplines in schools
to cultivate outstanding learning
capability.
Exceptional creativity is
also fostered capacitating the ability to think ‘out of the box’ to generate
creative ideas and solutions intelligently reacting to opportunities and
problem solving.
Each lesson comprises a set of “Routine Foundation Exercises”
providing basic mental exercises to stimulate the right brain combined with a
set of “Potential Development Trainings” specifically designed to
develop and enhance the various intellectual skills.
The basic principle behind this method of training is a technique called
Midbrain Activation, which allows students to access the middle part of the
brain. Normally, one relies more heavily on either their right hemisphere or
left hemisphere of the brain. One’s dominant brain type has a significant
effect on their study habits and grades.
With Midbrain Activation, the middle part of the brain acts as a
‘bridge’ to allow both the right and left hemispheres to work together, thus
increasing the learning capacity of the brain, allowing the student to absorb
more information and learn new skills more easily. When the middle brain is
activated, the student is able to utilize the qualities from both the right and
left hemispheres. It also brings out and strengthens characteristics such as
creativity, memory, application skills, self-confidence, and the ability to
concentrate. These characteristics are especially important in activities where
concentration and anticipation are key factors in attaining positive and
superior results.
The Importance of the Right
Brain Functions: is very well explained by Professor
Makoto Shichida, a world renowned expert in child education and brain
development,
In ancient civilizations
right brain activity was well-developed. The ancient people lacked telephones,
radar, cars and other forms of technology. Despite this limitation they could,
by the use of higher senses, bridge the limitations of distance. Modern man is
predominantly left brained; we use language and sequential learning to acquire
knowledge. This is a tedious lengthy process. Left-brain based education clouds
right-brain activity and the resultant student frustration contributes to
dissatisfaction in the classroom.
Doctors and scientists
became aware of the right brain through the emergence of people with ‘Savants’
syndrome. These people had tremendous memorization skills, generally termed
photographic memory. Their ability to calculate complex equations was almost
instant and correct. In short, they saw the world in terms of images and
patterns. This is the domain of the right brain.
Far from being unique, we
all possess these abilities. At birth, our right brain is fully activated.
Mothers and fathers can communicate with their offspring via telepathy. How
often have you seen a tense mother with a screaming baby? As the mother calms
down, loves and caresses her child harmony is restored. Up to the age of six
years, this ability is present. If not stimulated the ability will diminish and
become dormant (dormant not extinct).
Children learn much faster
than we formerly imagined. By nature, they are very in tune with life around
them. Children are very spiritual; the advice coming from a young set of lips
often shows wisdom beyond their years.
The Quantim Speed Learning  method
teaches students to use their natural learning capabilities more effectively
and how to process vast volumes of information with ease. Since the student’s
brain is trained to function as a ‘whole,’ their senses become more aware and
acute, allowing them to comprehend and know what is presented to them even
while they are blindfolded. This heightened sense of awareness leads to higher
levels of performance not only in academic studies , but also in sports and the
arts, enabling the student to gain skills that will aid them in their future
professions and careers, as well.
Unique Functions of the
Right Brain
According to Professor Makoto
Shichidathe functions of the right brain include; ESP or the higher senses
of sight, hearing, smell taste and touch, right brain sensory perception
(holistic mind), right brain arithmetic, right brain memory and right brain
acoustic pitch (perfect pitch).Right brain memory is in image form and long
lasting and right brain thoughts come as inspirations.This half of the brain
has the following unique faculties; resonance function, imaging/ visualisation
function, high-speed mass memorization and high speed automatic processing
function.
The ideal candidates for Midbrain Activation are children between the
ages of 6 and 12 years. The technique is more successful in children of this
age group because their brains are more easily trained and can adapt to new
ways of learning. During the 3-day training program, students will learn how to
enter the genius-mind learning state, how to access midbrain activation to
unleash their hidden potential, how to use the blindfold reading method to
study, build confidence and concentration, speed reading, and the basic
mind-mapping concept.
QUANTUM
SPEED LEARNING METHOD
Using a simple series of
steps: meditation, breathing and imaging; the right brain is progressively
activated. Clear imaging powers must be present before the next step is taken.
Once children are able to form and hold steady images, they begin to flip
rapidly through books.
Being able to read even
blindfolded  is one of the child’s
natural talents or abilities. This is done by rapidly flipping through the
pages of a book. No emphasis is placed on reading the written word. The
vibrations coming from the book are perceived and converted into colours and
then images. The images can be seen and the content instantly understood. It is
like the analogy of the blind man and the elephant. A sighted man can instantly
see and know that it is an elephant before him. A blind man must painstakingly
feel, smell and sense to reach the same conclusion.
The right brain processes
information at high speed, allowing the words to become images and images to
join and become pictures. Resonance is a right brain function, i.e. the ability
to communicate information in a universal way. Language of the text thus becomes
irrelevant. The colours emanating from the book reflect the level of
comprehension. Red through to yellow indicates poor levels of comprehension.
The child may not have come across the concept yet and so can’t comprehend it.
Green through to purple indicate good comprehension. White light indicates
universal understanding i.e. the need for co-operation and friendship in
society.

May 11, 2010 Posted by rfern002 | Uncategorized | 5 Comments

WELCOME !

BLIND-FOLD READING METHOD
Your Child’s Pathway to Genius


Children, who have attended the Blind-fold Method Course, show unbelievable hidden potential. They can basically ‘See’ and ‘Read’ using their brainwave signals. It may sound unbelievable at first. However, after you have witness your child and other children showing this ability after the course, you won’t be surprised anymore.

Professor Makoto Shichida

There is one common question asked. Why let your child learn blind-fold reading method when they can read using their eyes? To be able to ‘See’ and ‘Read’ blind-folded, it shows and proves that your child’s Midbrain function is awakened (activated). Once Midbrain is awakened, your child’s hidden potential will be unleashed one by one…

Your child might demonstrate one or more of the following abilities:

~ Photographic memory ~ Super IQ ~ Speed Learning ~ Multiple Languages Mastery ~ Computer Calculation Speed

~ Perfect-pitch (music mastery) ~ Creative Talent ~ Sport Excellence ~ Superb Intuition ~ Joyful and confidence personality

What is Midbrain?
Midbrain (Mesencephalon) acts like a communication bridge connecting left brain and right brain. To balance the usage of left brain and right brain at will, midbrain must be activated and fully functional. Once Midbrain is activated, left brain and right brain can communicate easily and freely. With whole-brain fully functioning at will, hidden potentials will be unleashed.
Left Brain vs. Right Brain
Generally, we categorize Left Brain as Logic/Analysis Brain. As we can see from above, Left Brain functions focus mainly on learning language and analyzing information through languages.
On the other hand, Right Brain is categorized as Image Processing Brain.  Right Brain functions focus mainly on Image processing, like imagination or image idea creation.
What’s the relationship between left brain and right brain in real life?
In real life, we can easily remember the look of a person or a friend, but we can hardly recall his/her name. In fact, the image of a person is directly stored in the right brain, while a person’s name is stored in the left brain. Therefore, it takes more effort to remember a person’s name than the appearance.
More information on Left Brain vs. Right Brain can be found on the following website. http://homeworktips.about.com/od/learningstyles/a/leftrightbrain.htm

Conscious mind vs. Subconscious mind
Some experts categorized left brain as conscious mind, and right brain as subconscious mind. Would you like to do an experiment to see how conscious mind and subconscious mind works? First, closed your eyes and imagine you are holding a fresh lemon that is cut into half in front your face. Now picture yourself squeezing the lemon so hard that the lemon juice sprinkle all over your face and dribbles into your mouth. Can you taste the lemon juice? Do you have more saliva in your mouth now? But where is the lemon?
In fact, our subconscious mind (right brain) cannot tell whether the image is from our eyes, from our imagination or from our memory. Whatever our conscious mind (left brain) decides to focus on, our subconscious mind reacts to it. Sometimes, this is how some people frighten themselves to death.
Do you realize once we decide where to go, our body reacts accordingly? We never have to put an effort to control which leg to step out first, and how high to raise it. All these actions are taken care by our subconscious mind.

Computer Calculation Speed
Wouldn’t it be nice when we are asked to do some mathematical calculations and our subconscious mind can automatically show us the answer? All we have to do then is just write or read from our mind.
In fact, we, human possess this potential ability. How long would it take you to answer this: 123,456,789 x 123,456,789? Some midbrain activated children can write out the answer instantaneously!

Photographic Memory
Our human brain possesses photographic memory potential.  Our right brain has the ability to remember all the images we have seen before. However, it depends on the left brain to retrieve the information from the right brain. With Midbrain activated, children can easily activate the photographic memory when applying Blind-Fold Reading Method to remember reading materials of their interest.

Ancient People vs. Modern People
Ancient People are right-brain dominated people. Even though they don’t use any language, they have the ability to detect and differentiate edible food vs. toxic food. When they are sick, there is no doctor. They know where to find the plant to cure their body. When there is earthquake or other natural disasters, they can detect the environmental changes and move away for the affected area.
Modern People are left-brain dominated people. We emphasize on language learning and logical thinking. We like to analyze what is right and what is wrong. Most of the time, we over-emphasize on left-brain and ignore right brain signals. Hence, most of our right brain functions fall into the dormant state or sleeping mode.
Ideal People are midbrain dominated. Ideal People can freely access the resource from both left brain and right brain. When both left and right brain are in balance use, people become very resourceful and have great love to offer. By that time we will be able to recover our basic instincts, we’ll live in harmony with each other, and there will be no war. To achieve this, we MUST reactivate our Midbrain.
FAQ (Frequent Asked Questions) [ba

What are the contents of the Blind-Fold Reading Method Course?
1.   How to enter Genius-Mind Learning State
2.      Midbrain activation to Unleash the hidden potential of children
3.      How to use Blind-Fold Reading Method to study.
4.      Confidence building and concentration enhancement
5.      Speed Reading and Basic Mind-Mapping concept
All of us understand that we can learn most efficient in a joyful and encouraging environment. During school time, when we like the teacher, we’ll get good grade on that course; but when we hate the teacher, normally we do badly in the course.
This course will be conducted using game based material most of the time to create joyful and encouraging environment.  We do our very best to attract children interest using all kind of games, and we strongly emphasize on participation.

What are the benefits of attending Blind-Fold Reading Method Course?
After attending the course, all children will have different degree of improvement in the following area
1.      Memory enhancement
2.      Concentration enhancement
3.      Confidence boosting
4.      Creativity enhancement
5.      Emotion Management

Can your child attend the course? And what is the fee?
This course is conducted in Englsih and it is suitable for children between age 5 to 15 yrs old. Regardless of your child academic level or achievement, this course will enhance and improve your child abilities further. The course fee is  NZ 450,

Are parents allowed to accompany the children?
The children need to pay full attention and concentrate during the course. Therefore, no parents are allowed in the classroom in order to minimize the distraction to the children. However, parents are invited to attend the briefing at the end of the session on the 2^nd day at 12pm.

What’s the role of parents after the course?
Parents are advised to guide and encourage their children to practice 5 to 10 minutes a day for at least 30 days. Guidance on how to practice with the children will be provided during the 2^nd Day at 12pm. It’s just like riding a bicycle; the children’s skill is not stable yet after the course. Continuous practice for 30days will stabilize the skill, and once it’s stable, it will be for life just like riding a bicycle.
If  you are in Bali  you  can join  with us Bali GGI team,  tlp number: 0897861196415

   

MENGAKTIFKAN OTAK KANAN THE RIGHT BRAIN

RIGHT BRAIN ACTIVITY
Right brain activity tends to be creative and innovative in character while left brain activity is rational and step-wise. The left brain controls the right side of the body and the right brain controls the left side of the body. Although it is not true that all left-handed people are more creative than right-handed people, many lefties are indeed creative. Ideally, both left- and right-handed people would be able to combine brain hemispheres and be both creative and rational. Unfortunately, most of us are either one or the other and combining both is not taught well in our schools, society, or by our peers.
The right brain contains the fifth brain circuit which is a holistic, superconscious state and is a major goal of Tantric rituals. Opening the fifth brain circuit, represented by Tiphareth in the Tree of Life, brings the feeling of bliss, a vision of wholeness, the abililty to see holistically, and a neurosomatic ability, among many other benefits. It is also the first step to even higher brain circuits with abilities we almost never tap into.
Another right brain activity is sex. The fourth brain circuit, the sexual circuit is located in the right hemisphere of our brains. When this brain circuit is energized, chemical changes are made in the body and brain which are enormously healing, inspirational, and energizing. This energy and chemistry can be used to awaken and energize the fifth brain circuit, creating even more chemical changes in the body of a highly desirable nature. We can heal our bodies with the chemical changes these brain circuits produce (neurosomatic means mind over matter) and many Tantric rituals, many techniques of the Tree of Life, and much of the teachings of the Tao are designed in such a way as to energize these two circuits.
Methods of opening the right brain functions abound and include music, sex, art, exercise, massage, color therapy, aroma therapy, accupressure, polarity therapy, and much more. This book is about Tantra which is the attainment of spiritual values through control of sexual energy. Therefore, we will discuss principally the manner in which sex is used to open the right brain functions and specifically the fourth and fifth brain circuits. In our fore-brain, the frontal lobes, there are several more brain circuits seldom or never used consciously by the average person. We will also discuss later how to open these brain circuits by using the paths created by activating the right brain circuits. The reason sex is emphasized here is because this is the energy which is used to open the even higher and more powerful brain circuits available in our frontal lobe areas, the so-called "new brain" unique to humans and so seldom used by any of us.
The first goal of a student of Tantra is to overcome Ego and Biosurvival circuit control. To do this the student focuses on the Rational and Sexual circuits, excluding the control of sex by the Ego. In this manner, the right brain circuits are opened by the Rational brain circuit and not controlled by the childish and selfish Ego. When this is successful, the student will undergo a major change and the further opening of the right brain will commence with the influence of the fifth brain circuit, the most powerful of the right brain circuits. The Ego has seniority in the circuitry of the brain and normally controls all but the even more senior Biosurvival circuit. It takes a retraining method to move control of the brain from the Ego to the Rational mind, more training to be able to control the energy of the Sexual brain circuit, and even more training to be able to learn to think from the activity of the fifth brain circuit instead of thinking from the Ego or even the Rational mind..
The second goal of Tantra is to introduce the student to ways in which the student can open and control the activities of the fifth brain circuit. This is normally done through the most powerful higher brain circuit available to the conscious control of humans, the fourth brain circuit, the Sexual brain. When control of our sexuality is taken from the Ego and Biosurvival circuits, we can gain Rational mind control over this source of important energy and chemistry. When the Rational brain circuit controls the Sexual brain circuit, the energy of the fourth brain circuit can be raised to much higher levels. Appropriately applied, this will bring the energy levels high enough to begin to energize the fifth brain circuit and thus enhance further the actions of the third and fourth brain circuits. Tantric rituals of sexuality are designed to bring these results about. The key to success is the control over the two lower brain circuits, the Ego and Biosurvival circuits. When these are present, disease and damage are present.
Tantrics throughout the ages have considered the rewards of activation of the higher brain circuits worthy of lifetimes of effort. Even a small burst of fifth circuit activity will have a person walking 3 feet off the ground, totally aware of all about them, and able to perceive, discern, and remain detached from, the problems of other humans. Many people who gain a small dose of fifth brain circuit activity believe they have touched God or at least heard from their god and been blessed abundantly by god powers.
This is the draw of "being saved" or "born again" revivals in which the congregation is aroused though passionate speeches, music, meditation (prayer), and combined energy fields, until their energy is high enough to open the gates to the fifth circuit. Many of these people display physical symptoms similar to epilepsy, gain unusual physical powers (often of healing), have powerful intellectual insights, become holistically elevated into spiritual powers, and gain psychic ability during the period of time the fifth circuit is active. These are just a small amount of the manifold powers of the activity of the fifth brain circuit when opened but out of control. Imagine the power available to us from a fifth brain circuit activated and under our conscious control.
Fifth circuit "junkies" abound in such environments and have a kind of "sinner to saint" mentality. They take a fifth circuit energy hit much as a drug addict takes a hit from their drug of choice. This fifth brain circuit energy changes their body and brain chemistry dramatically. The changed chemistry may wear off in a few hours or a few days, sometimes lasting as long as two weeks but seldom longer without another "hit." When the chemistry wears off, the addict will move to other, easier to obtain and always certain chemistry such as alcohol, pot, cocaine, or other drug of choice, becoming a sinner again. Thus, these addicts must continue to find a source of fifth circuit activation and will attend revivals, prayer meetings of various types, or any other group, method, or technique which will bring their chosen chemistry back to their body. They are out of control in the sense that they do not know what they are doing and need the control of someone else to bring them to fifth circuit glory.
Well, we are all addicts. So, there is nothing wrong with being an addict to our fifth circuit chemistry. The only change I would suggest is that the person be aware that they are addicted to the chemistry, not the church, preacher, bible, group, path, or whatever. However, being addicted to a born-again, Christian, faith-or-be-damned group is better than an addiction to heroin, crack cocaine, or other fifth brain circuit- opening drug. At least with the church group, the person usually has health and a support group and with the drug, there is only the drug and ultimately disease and death.
What do we get from the activation of our fifth brain circuit? The list is long and only a partial listing can be provided at this time. The effort of attainment is certainly worthwhile as you will see from the listing of benefits. These include:

• Improved communications at all levels;
  
• Improved health;
  
• Physical agility is improved;
  
• Improved sex life;
  
• Psychic ability gained;
  
• Problem solving is enhanced;
  
• Ability to image better;
  
• Ability to discern at deeper levels;
  
• Creativity is greatly enhanced;
  
• Opens new levels of consciousness;
  
• Able to learn new things more easily;
  
• Increases I.Q.;
  
• Harmonizes the individual with the environment;
  
• Aids in gaining a positive outlook;
  
• Improves financial ability;
  
• Improves ability to work;
  
• Abundant available energy;
  
• and much, much more.

It is really worth an effort to attempt to attain the full functioning of the fifth brain circuit under conscious control.
The technique recommended for permanent opening of the fifth brain circuit is Tantra. In fact, experts advise that the only method of permanent activation of the fifth brain circuit is the study and practice of Tantra. This is not to say that other methods don't open the fifth brain circuit. As mentioned above, revivals, prayer meetings of various types, and many other techniques will open the fifth brain circuit. As also mentioned above, this activation will wear off quickly and is not under the control of the individual. This puts the person in the control of an outside group and is little better than the outside control of a drug (well, definately better than drugs).
The sexual techniques of Tantra may require someone to teach you how to get from s to e to x, but once there, you are the expert on your own brain circuits and can complete your attainment at any level you wish. Thereafter, the opening of your fifth brain circuit is between you and your sexuality. You don't even need a partner for this if you don't want one. Tantra teaches that polarity will raise you to higher levels but that is not a required benefit and the individual can use the Tantric methods as they wish once they are learned and in control. What the student learns is up to the student, not the teacher. What the student wants is up to the student, not the teacher. Whether the teacher will teach is up to the teacher, not the student. What is taught is up to the teacher, not the student. Each has a role, each has their desires, and each must cooperate or the effort is wasted.
Once the decision is made to gain the benefits of fifth brain circuit activity, the student should surround themselves with all the fifth brain circuit activators possible. These include instrumental music, principally classical, light classical, light jazz, and exclude heavy metal, strong drum beats, music with words, country/western music, or other second circuit and first circuit (primative) music or rhythm. Paintings of inspirational character, photographs of nature, appropriate colors, gentle humans, cats, nature, and other inspiring things need to be kept close. Jarring, shocking, harmful, stressful things need to be kept at bay while learning to get and keep fifth circuit activation. Exercise, creative activity such as painting, playing musical instruments, meditating, yogic exercises, and especially sexual activity in all forms, imaging, fantasizing, masturbating, coitus, touching, playing, etc., is extremely important.
Your sexual energy is the key to unlocking the activity of the fifth brain circuit. The sex act is commonly divided into four portions, arousal, plateau stage, orgasm, and relaxation. Arousal can be initiated in many ways and is encouraged at any time the student can do so legally. To gain the plateau stage of sexual performance requires that arousal be maintained for a period of time longer than seven minutes. After about seven to ten minutes of arousal, most people enter the plateau stage of sexual activity and begin to change their body and brain chemistry to one which is similar to the chemistry of puberty. This is the strongest healing and holistic chemistry the body knows and, when prolonged will always bring fifth circuit activity.
Normally, the plateau stage is followed by the orgasm and the chemical factory is shut down. Tantra teaches to keep the chemical factory open by avoiding orgasm in such a way as to enjoy sex but keep the chemical factory going for healing and to keep the fifth brain circuit activity open and continuing to bless us with our own god powers. This is the time to practice Dianism as mentioned previously. Dianism as described is the practice of abundant sexual activity without orgastic emission. This especially applies to males. Females may have many orgasms as long as they don't have so many they cause the chemical factories to shut down. With practice, males may maintain a near orgasm for long periods of time without emission and chemical factory shut down.
Surround yourself with as many things and methods capable of bringing fifth circuit brain activity as you can. To do this, a partial listing of techniques follows:

• 1. Unlearn traditional ways of thinking. Don't judge or analyze others and their actions or thoughts. Function on a basic, physical, fourth brain circuit sexual plane. Be patient. Be creative. Be different than you were. Give up the past and the disastrous training it contains.
  
• 2. Meditate 38 minutes daily. New ideas indicate good meditation.
  
• 3. Be aware. Notice everything about you; colors, sounds, people, trees, etc., and try to increase that awareness every day.
  
• 4. Listen to dreams, hunches, intuition and sort them out according to second circuit, first circuit, or possible higher brain circuit emanations. Dreams represent the firing of brain cells in specific brain circuits. Many times these are just random firings and mean nothing. Some times, they are not random and tell you what a specific brain circuit is focused on.
  
• 5. BELIEVE YOU CAN DO THIS! Don't rely on the opinions of others to judge and evaluate your path. Rely on the discernment of your teacher and guide as you build a new ability to rely on your own discernment based on the new understanding and knowledge of the world around you.
  
• 6. Surround yourself with the following:
  flowers, potted or fresh cut
  music, classical or light classical
  
  bright colors
  bright lights
  bright odors
  sensual touch and thought
  sexual activity
  views of scenic nature
  helpful, respectful, and similar friends
  
• 7. Be creative to some extent each day
  
• 8. Read about your Path. Study regularily
  
• 9. Good nutrition
  
• 10. Use activity to open the fifth brain circuit. Practice Tantric rituals of all levels where legally possible. The physical world works to bring forth physical energy. Don't rely on mental energy to boost your physical energy to the levels required to reach your goal. These methods abound and are great for the spiritual couch potato. Get off your couch and make some mental, spiritual, and physical progress each day.

Tantric rituals can be connected with the paths of the Tree of Life which is a map of the functioning of the human brain. Prolonged sexual activity, such as the Tantric rituals represent, always produce some fifth brain circuit activity. This also creates the strongest healing chemistry known for the human body. Active sex is said to clear the right brain and allow holistic thought processes to flow.
Tantric methods note that the lower chakras may be clogged with excess sexual energy of unwanted frequencies and this should be cleared out to be replaced with sexual energy of the desired character and frequency. The reason for this is that we have all been trained to relate Ego and sex. Thus, sex is often done in anger, domination, control, pain, or other harmful emotion. Any of this energy needs to be released and replaced with new sexual energy.
There are certain characteristics of a fifth circuit influenced person and certain characteristics of a third circuit (Rational) influenced person. If you wish to have more third circuit activity in your life, try to behave as the list below notes for third circuit characteristics. If you wish to grow in fifth circuit activity, try to create in your daily life as much of the fifth circuit characteristics as you can.

• Fifth brain circuit
• Work independently
• Creative in art
• Can do many things at once
• Clairvoyant, intuitive
• Poetry easy, joyful
• Visualize whole picture
• Bright colors
• Solids
• Likes cats
• Good at make believe
• Yogurt, fruit
• Love to explore
• On time - never
• Sensitive to surroundings
• Third brain circuit
• Need direction
• Good at math
• Must do one thing at a time
• Rational
• Poetry boring
• Visualize one part at a time
• Subdued colors
• Plaids, checks
• Likes dogs
• Not good at make believe
• Hamburgers, french fries
• Fear of unknown
• On time - always
• Not aware of surroundings

These are a few of the comparisons to note between a third circuit personality and a fifth circuit personality. Of course, a balanced person may be able to be some of all of both lists as they need in their daily life. The fourth brain circuit is not a thinking circuit. At the point of orgasm you are not making grocery lists nor working complex fractions mentally. When the sexual brain circuit takes over such thought processes are put aside until later. The reason for this mental state is that the brain normally works with a single brain circuit in charge and two more brain circuits functioning but in lesser, supportive roles. This is the reason the Tantric techniques work so well. Tantra energizes the third brain circuit, the Rational mind, moving away from emotional childishness of the lower brain circuits. This brain circuit is used to energize the fourth brain circuit which is brought to a highly energized state but kept secondary to the Rational mind. If orgasm were allowed, not only would the chemistry shut down but the Sexual mind would take control for a short period of time and possibly allow the quick reacting second circuit Ego to grab control.
As the sexual energy builds, the third brain circuit must increase its energy level to maintain control. Thus, the third brain circuit will begin to open a path to the fifth brain circuit also with the increased energy and focus on patterns which the Rational mind requires. The high energy of the fourth brain circuit opens a path from the Sexual brain to the fifth brain circuit and the two brain circuits working together increase the activity of the fifth brain circuit in the consciousness of the adept.
The fourth brain circuit is also highly vulnerable to outside influence and energies. The genetic code is protected by creating a Biosurvival sexual need to create babies and carry on the species. The Ego is given territory to protect through a sexual need to dominate and control. The Rational mind has little of these needs and can be counted on to bring a healthier attitude to physical, emotional, mental, and spiritual growth. Please note that you must protect your fourth circuit from the predatory Ego and fearful Biosurvival circuits. You must also protect the Sexual brain from outside predation and bad energy. To do this, visualise a white or golden light surrounding you as a shield when you feel bad energies. When such energies are bad, visualize a mirror-like shield reflecting energy back to the source. Picture a favorite Mandala or Yantra, say a Mantra either mentally or aloud, and especially, visualize how you want things to be in your emotional and sexual condition.
Draw on your loved one for protection. Reach out mentally and join with your teacher for protection. Meditate an area of safety and create shields around you to keep your focus. Ask for protection during obesience each day. Keep yourself from outside influence which will destroy your efforts and create harm for you and your loved ones.

APA ITU OTAK TENGAH DAN FUNGSINYA?

RAHASIA MENGAKTIFKAN OTAK TENGAh

RINGKASAN :
RAHASIA MENGAKTIFKAN OTAK TENGAh adalah :
1. anak dibawa ke suasana gembira
2. anak didengarkan musik yang membawa ke gelombang alpha sambil dirangsang dengan visual atau gambar, karena gambar berhubungan dengan otak tengah. musik yang lebih kuat dari musik mozart yang juga untuk mencerdaskan bayi dalam kandungan.
3. setiap hari , kondisikan anak dalam suasana yang rilek tidak tertekan.
follow up :
• anak dibiasakan mendengar musik gelombang alpha agar merangsang otak tengah, minimal biasakan mendengar musik mozart yang merangsang otak supaya anak pintar
Baru-baru ini di masyarakat marak terdapat fenomena yang membuat orang merasa ingin tahu dan merasa gelisah. Yaitu beberapa anak-anak setelah melalui suatu pelajaran dan pelatihan khusus, dapat melihat benda sambil menutup mata, membaca tulisan dan lain sebagainya. Sehingga membuat banyak orang merasa bingung. Menuai berbagai macam reaksi ada yang sangat gembira, ada juga yang menganggap sebagai aliran sesat; juga ada yang menganggap sejenis tipu muslihat baru untuk menipu uang orang banyak. Apakah sebenarnya kejadian seperti ini? Bila merupakan muslihat penipuan, mengapa tidak ada orang yang menguaknya? Bila benar-benar merupakan pengembangan daya otak, mengapa dengan menutup mata dapat melihat benda? Tidak menggunakan mata dapat melihat benda bukankah sebuah fenomena yang menyesatkan?
Untuk memahami fenomena ini, kita perlu terlebih dahulu dijelaskan oleh pendiri yang mengadakan pelajaran-pelajaran tersebut. Diantaranya adalah ahli teknologi ilmiah komputer Amerika serta ahli dari Asosiasi Spesialis Komputer Inggris (MACP) dan juga Pelatih dan Pelaksana Senior Sertifikasi Program Bahasa Internasional. Melalui penelitian lebih dari sepuluh tahun, mereka berhasil menggunakan teknologi komputer untuk membangkitkan fungsi potensial dari otak manusia.
Penelitian mereka dikhususkan untuk memperhatikan fungsi dari mid-brain terletak ditengah-tengah otak kiri dan otak kanan. Fungsi dari midrbrain adalah sebagai jembatan antara otak kiri dengan otak kanan; dalam kondisi tertidur, interbrain manusia tidak dapat berkembang secara maksimal. Oleh karenanya, fungsi interaktif antara otak kiri dan otak kanan mengalami keterbatasan. Saat ini, banyak ahli meneliti bagaimana membantu keseimbangan operasional otak kanan dan otak kiri. Dari penelitian selama 25 tahun terakhir, terdapat 15 orang yang memperoleh hadiah Nobel dari penelitian terhadap daya otak. Dalam pelatihan dilakukan berbagai pelajaran yang berbeda; seperti mental-aritmatik, pengembangan seluruh otak dan lain sebagainya. Yang mana beberapa hal tersebut merupakan hasil dari penelitian. Tujuannya semua adalah untuk membantu menyeimbangkan penggunaan otak kanan dan otak kiri serta menggali potensi daya otak; yang mana hasilnya berbeda-beda.
Sebuah penemuan yang baru adalah metode yang berbeda dengan lainnya. Berdasarkan ilmu psikologi yang luar biasa, teknik kegeniusan mutakhir, neurolinguistik, ilmu komunikasi, ilmu tingkah laku dan lain sebagainya serta menggunakan teknologi komputer ilmiah mutakhir, dalam waktu yang sangat pendek yaitu satu setengah hari, dapat berhasil mengaktifkan midbrain anak-anak. Hal ini merupakan sebuah prestasi yang dikagumi oleh orang-orang di luar dan di dalam negeri dan juga merupakan kehormatan bagi umat manusia modern.
Umumnya, setelah midbrain diaktifkan, daya ingat mereka dapat meningkat, daya konsentrasi membaik; daya kreasi bertambah, gerakan kinetik juga menjadi lebih baik, hormon menjadi seimbang, serta emosi menjadi stabil dan lain sebagainya. Aktivasi ini sangat jelas terlihat hasilnya bagi anak hiperaktif maupun anak dengan daya ingat yang lemah.
Melalui teknik “Genius Mind�, pelatihan ini disebarluaskan; yang dinamakan dengan “Metode Belajar Midbrain�. Berdasarkan penjelasan para ahli, setelah midbrain diaktifkan, midbrain akan dapat mengeluarkan gelombang otak untuk merasakan dan bereaksi terhadap benda-benda diluar. Dapat dikatakan juga bahwa dengan menutup mata, masih dapat mengenai benda-benda, huruf, warna dan lain sebagainya. Jadi, dengan pelajaran dan pelatihan selama satu setengah hari, akan dapat membantu anak melihat dengan menutup mata.
.
PERBEDAAN DASAR FUNGSI OTAK KANAN & KIRI

Dunia medis di jaman dahulu menganggap bahwa perbedaan fungsi otak kanan dan otak kiri tidaklah besar. Namun, pada saat ini, perbedaan fungsi otak kiri dan otak kanan tidak hanya menjadi pengetahuan yang diakui bersama oleh para praktisi medis pada umumnya, tetapi juga menjadi sebuah cabang ilmu pengetahuan yang khusus diteliti.
Fungsi otak kiri adalah untuk berpikir nalar, analisa, kemampuan berbahasa dan kemampuan menghitung. Dapat dikatakan juga bertanggung jawab terhadap IQ seseorang. Seseorang dengan kecenderungan otak kiri yang lebih dominan lebih egois, mementingkan diri sendiri, mudah iri hati, sombong dan lain sebagainya. Otak kanan bertanggung jawab dalam emosi, daya intuisi, daya kreasi, kesenian, kemampuan refleksi, daya ingat, kepribadian dan lain sebagainya. Yaitu bertanggung jawab terhadap emosi (EQ). Seseorang dengan kecenderungan otak kanan yang lebih dominan cenderung dapat lebih berperasaan serta kurang kemampuan manajerial.
Pendidikan saat ini kebanyakan lebih mengutamakan otak kiri. Sehingga mengakibatkan banyak orang tidak percaya adanya indera intuisi, daya prediksi dan kemampuan perspektif yang merupakan gejala umum dimana fungsi otak kanan tertekan oleh otak kiri.
Tetapi, setelah midbrain diaktifkan, fungsi dari otak kanan dan otak kiri dapat berjalan secara seimbang. Otak kiri tidak lagi menekan otak kanan. Kemampuan prediksi, daya ingat, kesenian dan kemampuan refleks tidak hanya menjadi berkembang, tetapi kemampuan manajerial dan pemahaman mereka juga dapat terpelihara. Orang seperti ini akan lebih memiliki rasa cinta kasih, lebih mencintai orang tua sendiri, termasuk orang yang lebih tua, memiliki kecerdasan dan kerukunan. Memulihkan potensi awal yang semestinya dimiliki oleh umat manusia.
BAGAIMANAKAH MIDBRAIN DIAKTIFKAN?
Di masyarakat, terdapat berbagai metode dalam mengaktifkan midbrain; masing-masing metode memiliki hasil yang berbeda-beda. GMC menggunakan teknologi komputer yang modern; mengaktifkan midbrain melalui kolaborasi dan kemanjuran musik, audio dan lain sebagainya. Dengan prinsip ini, dilakukan pelatihan terhadap janin dengan menggunakan musik “Mozart�. Laporan menyebutkan bahwa setelah bayi lahir, lebih cerdas serta lebih cepat belajar dibanding dengan bayi lainnya.
Letak perbedaannya adalah bayi yang telah tumbuh sekarang telah menjadi anak-anak; jadi, musik atau suara yang digunakan perlu lebih kuat beberapa kali dari musik Mozart. Yang lebih membanggakan adalah: metode yang digunakan oleh GMC memiliki tingkat keberhasilan mencapai 70-80%.
PERANAN ORANGTUA
Bila ingin membantu anak mengembangkan fungsi midbrain, peranan orangtua tidak boleh diabaikan. Midbrain memerlukan perasaan aman dan landasan kepercayaan diri dalam mengaktifkan dan mengembangkannya. Perasaan aman dan percaya diri dalam diri anak berasal dari perlakuan ayah dan ibunya. Dari segi bahasa, ayah dan ibu menentukan kata-kata anak; hasil yang dicapai juga jauh lebih efektif daripada banyak perkataan yang diucapkan oleh orang lain. Oleh karenanya, ayah dan ibu harus memprioritaskan belajar perkataan yang terpuji dan pasti.
Kedua, perlu menyisihkan waktu sedikitnya 20-30 hari untuk membantu anak berlatih. Setiap hari hanya memerlukan latihan selama 15-30 menit. Banyak orangtua yang beranggapan karena kesibukan hidup tidak memiliki waktu untuk mendampingi anak berlatih. Tetapi, bila dihitung anak saling berhubungan dengan orang tuanya seumur hidup misalnya hingga usia 18 tahun, maka 30 hari hanyalah 0.45% dari seluruh waktu tersebut. Bila dalam 30 hari tersebut dapat membuat anak seumur hidup memperoleh manfaat, mengapa tidak bersedia meluangkannya? Apalagi dalam satu hari hanyalah memerlukan waktu yang pendek yaitu 15-30 menit saja.
LANGKAH PERKEMBANGAN POTENSI OTAK
Langkah aktivasi midbrain secara sederhana dapat dibagi menjadi dua bagian – yaitu masa kestabilan awal dan masa pendalaman perkembangan.

1. Masa Kestabilan Awal
Setelah mengikuti pelajaran selama satu setengah hari, midbrain anak akan teraktivasi. Anak dapat merasa sangat gembira juga sangat menarik. Para orang tua juga dapat merasakan kemampuan anak mereka menjadikan mereka merasa bangga. Sangat bersemangat karena ini merupakan penemuan yang baru. Tetapi, ini hanyalah titik awal. Anak-anak dapat melupakan bagaimana mereka memasuki kondisi jalannya midbrain.Lama-kelamaan, sanggup menjadikan midbrain kembali dalam kondisi tertidur dan “tidak melihat�. Jadi, memerlukan latihan setiap hari hingga stabil. Yang dimaksud dengan stabil adalah anak-anak dapat sewaktu-waktu melakukan menutup mata sambil mengenal warna, mengenal huruf, membaca, mengenali benda-benda dan lain sebagainya. Disaat mereka tidak mudah kehilangan kemampuan mereka. Kecuali dalam jangka waktu lama tidak digunakan.
2. Masa Pendalaman
Banyak orang tua berhenti bila mencapai masa stabil. Karena mereka tidak mengetahui bahwa anak masih memiliki potensi yang menunggu untuk dikembangkan. Seorang anak yang benar-benar menggunakan midbrain memiliki karakter yang seimbang, hubungan antar manusia yang baik, suka menolong orang, pandai bergaul, prestasi belajar menonjol dan lain sebagainya. Dan juga, mereka juga dapat menggunakan kemampuan “Extra Sensory Perception / ESP�. Misalkan, mereka dapat memprediksi cuaca besok pagi sehingga dapat merencanakan bagaimana bila keluar rumah.
Potensi ini memerlukan latihan penggunaan midbrain yang terus-menerus dari si anak; dari menutup mata yang dasar berlatih kemampuan menembus pandang; hingga tidak perlu menutup mata, hanya menutup mata dalam berlatih kemampuan menembus pandang; kemudian hingga membuka mata dalam berlatih kemampuan menembus pandang; hingga mencapai indera extra sensory. Pada akhirnya memasuki target dominasi dengan midbrain; memulihkan potensi awal yang seharusnya dimiliki umat manusia. Inilah yang disebut dengan talenta; sehingga mereka berubah menjadi manusia baru dalam jaman modern ini.

HUBUNGAN ANTARA METODE BELAJAR MENUTUP MATA & METODE BELAJAR MIDBRAIN

Nama Metode Belajar Menutup Mata diambil dari sebuah fenomena yang dapat dihasilkan setelah midbrain diaktifkan. Berarti bahwa anak tersebut dapat belajar dengan menutup mata. Tetapi bila ditambah sebuah kata “metode�, maka artinya sama sekali berbeda. “Metode Belajar Menutup Mata� memberikan kesan yang salah bagi banyak orang; bahkan ada beberapa yang salah mengartikan. Banyak orangtua menanyakan bahwa anak memiliki mata kenapa tidak digunakan malahan belajar sambil menutup mata; sepertinya agak melawan alam atau aliran sesat. Arti yang dimaksudkan adalah “metode� “belajar menutup mata� ini cukup efektif; semenjak itu, anak tidak perlu menggunakan mata dalam belajar; bahkan “memejamkan mata� dalam menjalani hidupnya.
Sebenarnya, tujuan akhir setelah midbrain diaktifkan bukanlah meminta orang untuk belajar sambil menutup mata atau memejamkan mata dalam menjalani hidup, tetapi membantu anak-anak memasuki kondisi terbimbing mifbrain. Sehingga mereka dapat secara seimbang menggunakan otak kanan dan otak kiri serta mengembangkan potensi terbesar dari daya otak. Memejamkan mata membantu anak memasuki interbrain. Setelah terbiasa menggunakannya, tidak perlu menutup mata juga dapat menggunakan midbrain; yaitu dengan membuka mata juga dapat mengembangkan keseimbangan otak kanan dan otak kiri; sehingga otak kanan dan otak kiri berkembang secara seimbang.
PERTANYAAN YANG SERING DIAJUKAN
Mengapa dapat melihat dengan menutup mata? Dapatkah melihat setan?
Gelombang otak yang dipancarkan oleh midbrain dapat membuat orang melihat dengan menutup mata. Setan tidak memiliki wujud; gelombang otak tidak dapat merasakannya, sehingga setan tidak terlihat.


Mengapa midbrain dapat tertutup?

Karena tekanan dan kesedihan. Kesedihan merusak otak; sedangkan rasa gembira membuka otak. Bila belum memasuki dominasi midbrain, setelah diaktifkan dapat tertutup kembali. Sehingga memerlukan latihan yang sering untuk memasuki kondisi terdominasi oleh midbrain.

Apakah interbrain setiap anak dapat diaktifkan?
Ada hambatan apa saja?Berdasarkan catatan pelajaran GMC, midbrain pada sekitar 70-80% anak, pada pelajaran pertama dapat berhasil diaktifkan. Asalkan anak tersebut memiliki jiwa yang sehat dan bersedia bekerjasama, dengan usia antara 5-12 tahun, midbrain dapat diaktifkan. Hambatan dalam mengaktifkan midbrain antara lain adalah: tekanan, ketakutan, kurang percaya diri, curiga, tidak mau menerima, berpikir yang tidak-tidak dan lain sebagainya.

Bila anak kita memiliki hambatan tersebut diatas, bagaimanakah penanganannya?
Orang tua dan anak perlu membangun hubungan dan komunikasi yang baik; saling membantu mengatasi hambatan. Menyemangati anak untuk secara rileks mengikuti pelajaran aktivasi. Bila diperlukan, dapat meminta wakil dari GMC untuk membantu. Bila aktivasi pertama kali tidak berhasil, mohon tidak langsung putus asa dan terus melanjutkan pelatihan.
Setelah midbrain anak diaktifkan, apakah dapat menyebabkan gegar otak karena terlalu banyak menggunakan daya otak?
Tidak dapat; setelah midbrain teraktivasi, anak akan menggunakan tiga otak secara seimbang; sehingga tidak terjadi gegar otak. Metode untuk mengaktifkannya menggunakan teknik alami seperti suara, musik, warna, suasana dan lain sebagainya; tidak ada faktor dari luar yang dimasukkan kedalam tubuh (seperti minum obat, suntikan, menggunakan gelang listrik kepala dan lain sebagainya). Tubuh dan otak anak masih sama seperti pada awalnya. Sebaliknya, orang yang midbrainnya belum teraktivasi hanya menggunakan sebagain kecil dari otak kirinya; sehingga dapat mengakibatkan terlalu keras menggunakan daya otak.

Pelajaran dan pelatihan kecerdasarn semacam ini meliputi apa saja? Perlu mengeluarkan berapa banyak biaya untuk mengikuti pelatihan kecerdasan ini?
Selain mengaktifkan interbrain, pelajaran satu setengah hari juga mengajarkan “mind mapping�, “speed reading�, “excellence learning� dan lain sebagainya kepada anak; sehingga anak lebih santai dan gembira dalam membaca. Sebenarnya ini merupakan pelajaran yang paling murah di pasaran; pelajaran lainnya (piano, kesenian dan lainnya) memerlukan waktu yang panjang dan biaya yang banyak. Mengaktifkan midbrain hanya memerlukan satu setengah hari; seumur hidup tetap berguna!
CARA MENGAKTIFKAN OTAK TENGAH
Jalan menuju Genius
1. Apa itu “midbrain� (mesencephalon) dan apa tujuan mengaktifkan otak tengah?
Otak tengah adalah jembatan untuk menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi otak kiri dan kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun kanan berfungsi secara normal. Pengaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan otak pada keadaan semulanya.
2. Apakah manfaat dari pengaktifan otak tengah?
Ketika otak tengah diaktifkan , anak anda akan memiliki akses yang mudah ke baik otak kiri maupun kanan. Dengan akses mudah ini, mereka akan belajar, membaca dan mengahafal benda-benda dalam kecepatan yang lebih cepat dan dengan demikian meningkatkan keyakinan, minat dan konsentrasi mereka dalam belajar.

3. Apakah tujuan dari penutupan mata dengan kain?
Dapat melihat ketika mata ditutup merupakan fenomena bagi mereka yang otak tengahnya telah diaktifkan.Oleh karenanya BFR adalah cara untuk membuktikan kepada orang tua bahwa otak tengah telah diaktifkan.

4.Bagaimana kursus dilaksanakan?
GMC tidak menggunakan kekuatan supernatural, meditasi dan hipnosis di dalam kelas. Kursus murni pendidikan secara alami.Murid harus bekerjasama untuk memperoleh manfaat darinya. Dalam 1 ? hari materinya adalah:a) Bagaimana masuk ke dalam “Keadaan Genius� dari pembelajaran.b) Pengaktifan otak tengahc) Menggunakan BFRd) Pembinaan keyakinan dan meningkatkan konsentrasie) Membaca cepat dan konsep pemetaan otak dasar.

5. Apakah orang tua diperbolehkan selama kursus?
Murid-murid perlu memberikan konsentrasi dan perhatian penuh dalam kelas. Oleh karenanya, orang tua tidak diijinkan di dalam kelas untuk mengurangi gangguan terhadap anak-anak. Orang tua diundang untuk menghadiri “brifing� pada akhir sesi pada hari kedua.

6. Apakah manfaat mengikuti Metode “Blindfold Reading�?
Sebagian besar anak-anak mengalami peningkatan dalam ingatan, konsentrasi, kreativitas, persepsi dan stabilitas emosi.Ketika mereka tumbuh, hormonnya akan seimbang dan memiliki kesehatan yang baik.

7. Apa peranan orang tua dalam BFR?
Orang tua harus mengarahkan dan mendorong anak-anak mereka untuk latihan selama 10-15 menit tiap hari. Mereka harus positif, mendorong dan melakukan latihan untuk waktu yang menyenangkan bersama. Kebahagiaan merupakan kunci untuk pengaktifan otak tengah. Ini penting untuk dicatat bahwa anak-anak mereka telah latihan sebelum belajar. Latihan BFR akan menjadi kegiatan sepanjang hidup sebab ini jalan menuju genius.
8. Apakah otak tengah ditutup setelah kegiatan?
Untuk mencegah agar otak tengah tidak tertutup, anak-anak membutuhkan latihan 10-15 menit sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. Paling baik latihan tiap hari, seperti persiapan latihan sebelum belajar. Bahkan ketika anak-anak masuk universitas, mereka perlu melakukan hal yang sama. Ini tugas sepanjang hidup untuk melatih otak tengah agar tetap aktif.
Apa itu “Blindfold Reading Method?�
“Blindfold Reading Method� merupakan cara yang didisain untuk mengaktifkan kemampuan otak tengah dan kemampuan otak tengah yang dapat menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan.
Pangujian Standar Blindfold Method
Selesai kursus 1 ? hari, anak kita akan diuji dengan menutup mata mereka untuk “melihat� dan “membaca� tanpa menggunakan mata telanjang. Ini adalah karena setelah otak tengah diaktifkan satu fenomena akan terjadi yaitu anak-anak kita dapat “melihat� dan “membaca� walaupun mata mereka ditutup dengan kain. Latihan selanjutnya yaitu otot-otot mata dan tangan akan mengaktifkan lagi kemampuan seperti semula. Anda hanya perlu melatih anak-anak anda selama 15 menit saja setiap hari.

Manfaat “Blindfold Reading Method�
Banyak ilmuwan telah memberikan penjelasan teori tentang fungsi-fungsi otak kiri dan otak kanan. Menurut penyelidikan yang mutakhir, manusia yang otak kanan dominan akan memproses informasi dan bereaksi dengan cara yang berlainan.Kebanyakan teori mengataka bahwa siapa saja yang otak kanannya dominan akan bersifat emosional dan bertindak dengan mengikuti perasaan, suka menghayal. Apabila otak kiri yang dominan akan bereaksi secara lebih logis. Murid-murid yang otak kirinya dominan akan menunjukan sifat yang lebih teratur. Mereka akan menganalisa informasi serta memprosesnya secara teratur.Selain dari pada itu, murid-murid yang otak kirinya dominan lebih ber-hati-hati dan mengikuti peraturan, menunjukkan kemampuan yang kuat dalam matematik dan ilmu serta dapat menjawab persoalan dengan cepat.Dengan demikian , kepribadian seseorang itu akan ditentukan oleh jenis dominan otak kita.

Bagaimanakah dengan pelajar yang otak tengahnya dominan?
Mereka akan menunjukkan sifat yang seimbang antara otak kiri dan otak kanan. Maka, kemampuan “otak tengah merupakan rahasia menuju sukses.� Otak tengah berfungsi seperti pusat kendali untuk otak kiri dan otak kanan dan kemampuan seperti semulanya dapat menonjolkan lagi kehebatan otak manusia.

Keistimewaannya adalah:
a) Meningkatkan kemampuan pengingatan
b) Dapat mendorong perhatian
c) Kreatif
d) Mengimbangkan hormone
e) Kestabilan emosi
b) Menutup mata murid-murid hanyalah untuk menunjukkan bahwa otak tengah seorang murid telah diaktifkan. Tujuan kami bukanlah menutup mata. Menutup mata hanya tahap pertama dimana murid-murid itu belajar konsentrasi. Murid-murid tidak perlu membalut mata apabila telah mencapai tahap yang tinggi.
• CARA MEMBUKA OTAK TENGAH
Cara aktivasi otak tengah untuk anak
Posted on Filed under: Artikel Otak, Latihan Otak Tengah, Pengaktifan Otak Tengah — Hartono @ 2:23 am
Banyak sekali orang yang penasaran untuk mengetahui cara mengaktifkan otak tengah. Mereka menanyakan hal ini karena mereka mulai mengetahui manfaat dari otak tengah yang aktif. Di dunia ini ada beberapa cara aktivasi otak tengah. Sebagian besar membutuhkan usaha dan biaya yang sangat besar.
Memang banyak orang tua anak yang mulai menyadari bahwa otak anak mereka akan berkembang dengan baik jika otak tengah diaktifkan. Tetapi mereka mundur karena usahanya terlalu besar. Tibet mensyaratkan para peserta untuk masuk dalam ritual keagamaan mereka. Aktivasi otak tengah dilakukan dengan menimbulkan gelombang Alpha di otak. Aktifitas gelombang Alpha tersebut akan muncul pada saat meditasi.
Jepang dan Rusia juga mempunyai cara aktivasi otak tengah mereka sendiri. Mereka masih menyembunyikan cara mereka sebagai rahasia negara. Beberapa tahun terakhir ini Malaysia menemukan suatu cara modern untuk mengaktifkan otak tengah ini.
Yang menarik adalah rahasia ini disebarkan ke masyarakat dengan cara komersial. Dengan demikian kita dapat memberikan pelatihan aktivasi otak tengah ini untuk anak-anak kita. Sebelumnya hanya orang-orang pilihan yang dapat memelihara rahasia saja-lah yang dapat dijadikan percobaan untuk aktivasi otak tengah ini.
Aktivasi otak tengah yang dilakukan sekarang di Indonesia adalah hasil penelitian yang dilakukan di Malaysia. Indonesia termasuk negara yang beruntung untuk mendapatkan ilmu ini dari negara tetangganya. Pelatihan ini memang sudah mulai menyebar dengan cepat di Srilangka, bahkan sampai New Zealand.
Hal ini merupakan terobosan baru dalam dunia pendidikan. Banyak tokoh pendidikan barat yang ingin tahu lebih banyak tentang cara pengaktifan otak tengah ini. Sementara mereka masih sibuk dengan penelitian, kita di Indonesia sudah dapat menikmati manfaatnya.

Aktivasi otak tengah (midbrain mesencephalon)
________________________________________
Jalan untuk membuat anak anda Pintar: AKTIVASI OTAK TENGAH
Otak tengah adalah jembatan yang menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi otak kiri dan otak kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun otak kanan berfungsi secara optimal sehingga memiliki akses yang mudah baik ke otak kiri maupun kanan. Dengan akses mudah ini, mereka kan belajar, membaca dan menghafal dalam kecepatan yang lebih cepat dan dengan demikian meningkatkan minat, konsentrasi dalam belajar

MANFAAT AKTIVASI OTAK TENGAH :
1. Meningkatkan konsentrasi
2. Meningkatkan daya ingat
3. Meningkatkan kreativitas
4. Lebih cerdik
5. Lebih berbakat
6. Hormon lebih seimbang
7. Membentuk karakter positif
8. Emosi yang lebih stabil
9. Lebih berprestasi
hub : 021 37378473
kelas terbatas
Bagaimana cara mengaktifkan otak tengah kita?
Aku pernah denger katanya ada otak tengah dan kalau diaktifkan, katanya bisa meningkatkan perfoma otak kita . Jadi tertarik mengaktifkan otak tengah makasih kalau ada yang menjawabnya.
Jawaban Terbaik - Dipilih oleh Penanya
Otak tengah dapat diaktifkan dengan berbagai cara. Setiap negara dan komunitas mengaktifkan dengan cara yang berbeda. Di Tibet, pengaktifan otak tengah banyakk dilakukan dengan bermeditasi. Di Rusia dengan suatu metoda otak tengah orang dewasa bisa diaktifkan tetapi membutuhkan waktu 3 bulan dengan suatu program yang intensif.
Di Malaysia ditemukan suatu cara pengaktifan dengan gelombang Alpha dan Audio Visual. Cara ini hanya memakan waktu 2 hari. Tetapi hanya efektif pada anak dibawah usia 15 thn.
Ingin anak anda berkembang di atas rata-rata? Baca keterangan di bawah ini, tetapi hati-hati! Kemungkinan besar anda tidak akan percaya sebelum melihat buktinya …
Baru!
Cara Anak Melihat Tanpa Mata Dalam 2 Hari
Ingin anak anda berkembang di atas rata-rata? Apakah ingin memberikan kepada anak anda kemampuan seperti para pesulap besar? Anda ingin anak anda berprestasi sangat tinggi di sekolah dan kehidupan?
Pelatihan ini memberikan kemampuan di atas dalam waktu 2 hari!
• Manusia memiliki otak tengah.
• Pada sebagian besar orang otak tengah mereka tidak aktif.
• Otak tengah anak masih dapat diaktifkan.
• Dengan otak tengah yang telah aktif dapat melihat dalam mata tertutup.
Mereka dapat membedakan semua kartu remi. Melihat gambar dan mewarnai dengan mata tertutup adalah kemampuan standar dari mereka. Berjalan dalam keadaan mata tertutup juga bukan merupakan masalah.
Otak tengah adalah tempat intelegensia kasih. Otak tengah merupakan penyeimbang dari kanan dan otak kiri. Hal ini membuat sang anak dalam keadaan nyaman dan seimbang.
Anak anda dapat memiliki kemampuan mental yang super
Kemampuan ini sering diperagakan oleh pesulap mentalis pada pertunjukan sulap komersial. Hal yang dilakukan oleh anak-anak ini bukan trik dan gaya panggung. Ini adalah kemampuan alamiah dari otak tengah yang telah dilatih.
“Saya masih tidak bisa mempercayai mata saya, anak saya dapat melihat dengan mata tertutup!” —Gisela, Orang Tua Murid
“Kami tidak mempergunakan trik atau cara-cara spiritual, semuanya dilakukan secara ilmu pengetahuan, dan hasilnya nyata ” —Susan, Instruktur
Metoda ini banyak sekali dipraktekkan pada anak-anak Jepang. Coba bayangkan anak anda akan berprestasi di sekolah mereka. Mereka juga akan memiliki kemampuan tinggi dalam dunia pekerjaan mereka. Mereka dapat memperoleh jabatan penting dengan kemampuan otak yang lebih tinggi dari pada para saingannya. Mereka juga dapat menjadi pengusaha yang kreatif. Mereka mampu memikirkan solusi dari suatu permasalahan degan lebih kreatif dibandingkan dldengan para rekannya.
Jangan sampai para saingan mereka telah melakukan pengaktifan otak tengah dan mereka sendiri tertinggal. Tentu saja kita para orang tua sangat ingin memberikan yang terbaik untuk anak-anak kita.
Bayangkan! Kemampuan anak-anak anda di masa depan :
1. Dapat membaca tulisan di kertas yang tertutup.
2. Dapat menangkap bola dan mengendarai sepeda dengan mata tertutup.
3. Dapat melihat dalam gelap.
4. Dapat melihat melewati tembok.
5. Dapat mengetahui isi dari suatu bungkusan tanpa membukanya.
6. Mempunyai intelegensia kasih yang tinggi, sehingga sangat mengasihi orang tua seumur hidupnya.
7. Kapasitas otak menjadi sangat besar sehingga dapat menggabungkan kemampuan otak kanan dan otak kiri secara maksimal.
8. Tingkat kreatifitas yang lebih tinggi dibandingkan dengan orang lain.
9. Dapat mengetahui apa yang akan terjadi beberapa saat sebelumnya.
Jangan hanya percaya begitu saja. Buktikan sendiri dengan melihat rekaman video yang diambil oleh para orang tua. Jika anda ingin tahu lebih lanjut, kami dapat mengatur agar anda hadir secara langsung untuk melihat kemampuan anak-anak yang telah mengikuti pengaktifan otak tengah.
.
“Saya melihat sama saja dengan mata ditutup atau tidak ” —Christofle (9 Thn).
E-book panduan orang tua adalah bonus dari www.otaktengah.com. Penyelenggara training aktivasi otak tengah tidak mengetahui tentang keberadaan e-book ini. E-book di buat untuk membantu orang tua dalam mempersiapkan anak menjelang training, selama training, dan sesudah training.
metode ini suda lama ada, 40 tahun dijepang sudah menerapkan metode ini. Jadi kita bisa lihat hasilnya sekarang ini, apa yg tidak bisa dibuat oleh orang jepang ?.
itu juga ditanya orang tua seperti kita ini, apakah kita juga bisa diaktifkan otak tengah kita?
jawabnya bisa, cuman butuh waktu dikarena para orang dewasa pemikiran sudah sangat rumit sekali (terlalu banyak gelombang beta).
kita punya 4 gelombang yaitu
1. gelombang alfa 2. gelombang beta 3. gelolbang delta 4. gelombang tetra (yg terakhir lupa kang).
metode yg digunakan adalah : Senang.
Anak selalu diajak senang dan gembira, karena dengan situasi seperti itu pikiran akan gampang diserap. terapi-terapi seperti mendengarkan lagu (mirip music kitaro /terapi) akan membukan otak tengah anak tersebut.
Ajaibnya Otak Tengah
Akhir-akhir ini marak isu tentang pelatihan aktivasi otak tengah anak di Jakarta dan di beberapa kota besar di Indonesia. Anak-anak yang otak tengahnya telah diaktifkan dapat menggambar dengan mata tertutup, menebak kartu remi, membaca koran, dan bahkan naik sepeda dengan mata tertutup.
Ini fenomena luar biasa karena sebelumnya kita tahu bahwa hanya para ahli yang telah berlatih bertahun-tahun yang dapat melakukannya. Sementara anak-anak ini mampu demikian hanya dalam waktu dua hari saja!
Beberapa pekan yang lalu, saya sendiri melihatnya di Kampus UI Depok (lokasi pelatihan GMC). Setelah dua hari pelatihan, anak-anak itu bisa berlari-lari di pinggir kolam renang di UI itu dengan mata ditutup. Waktu saya satanya, mereka bilang bahwa mereka tidak merasa gelap, melainkan terang saja dalam otaknya.
Ini dapat dimengerti karena menurut ilmu pengetahuan memang manusia dapat melihat dengan otak, bukan dengan mata. Mata hanyalah jendela dari otak. Rupanya otak tengah itu berperan penting juga dalam hubungannya dengan indera manusia.
Metode pengaktifan otak tengah ini pertama kali dibawa ke Indonesia oleh Master Franchise Genius Mind Consultancy Indonesia, Doni Satya. Ia mengatakan bahwa otak tengah merupakan jembatan anatara otak kanan dan otak kiri. Jika otak tengah aktif, maka akan memaksimalkan fungsi kedua otak, baik kanan maupun kiri.
Manusia saat ini diketahui hanya dapat memaksimalkan fungsi otaknya 1-5 % saja. Bahkan Albert Eistein, ilmuwan yang jenius itu kabarnya hanya menggunakan 10 % dari keseluruhan fungsi otaknya.
Maka ada 90% lagi misteri fungsi otak yang akan menarik untukdieksplor lebih lanjut.
Saja jadi ingat suatu hari pernah menonton tayangan Oprah Winfrey Show. Saay itu dihadirkan seorang wanita separo baya yang dapat mengingat kejadian setiap hari dalam hidupnya sejak ia berumur 5 tahun.
Jadi ketika ia ditanya, misalnya, apa yang kamu lakukan pada anggak 25 Novermber saat kamu berusia 8 tahun? Ia mengatakan, “Oh, saat itu paginya saya diajak berenang oleh ayah, lalu kami menghadiri acara ulang tahun temanku Catarina, lalu aku pulang dan terpeleset di tangga, lalu aku menangis… Bla bla bla.”
Luar biasa sekali bahwa perempuan ini betul-betul dapat mengingat semua urutan kejadian selama bertahun-tahun dalam otaknya.
Rupanya memang ada bagian dalam fungsi otak manusia memungkinkan hal tersebut, hanya saja bagi sebagian besar manusia, bagian tersebut tidak berfungsi.
Bagaimana dengan potensi otak tengah? Konon ada banyak manfaatnya jika otak tengah diaktifkan. Misalnya bisa meningkatkan kemampuan memori, konsentrasi, kreativitas, menyeimbangkan hormon, menstabilkan emosi, dan membentuk karakter positif.
Namun, metode dari GMC yang dilakukan selama dua hari ini hanya berlaku untuk anak usia 5-15 tahun. Buat yang sudah melewati umur ini sepertinya hanya dapat merelakan kemampuan ini untuk anak-anak generasi penerus, supaya mereka bisa lebih jenius dan memaksimalkan potensi mereka.
Minggu lalu saat nemenin istri jalan-jalan ke mall, aku singgah ke toko buku. Ada satu buku yang langsung menarik perhatianku. Judulnya ‘Dahsyatnya Otak Tengah‘.
Buku ini mengulas tentang kelebihan yang didapatkan oleh orang-orang (khususnya anak-anak) yang telah mengaktifkan otak tengahnya. Karena memang ditujukan untuk orang tua yang ingin memaksimalkan potensi kecerdasan anaknya, maka tanpa pikir panjang aku langsung beli saja.
Sedikit cerita tentang isi buku ini (aku belum selesai baca sih sebenarnya), otak tengah berfungsi sebagai bridge (jembatan) yang menghubungkan otak kiri (kecerdasan logika, matematika dan unsur-unsur emosi negatif) dengan otak kanan (cita rasa seni, intuisi, unsur-unsur emosi positif). Otak tengah ini berfungsi menyeimbangkan dan akselerasi kecerdasan dominan pada otak (baik kiri maupun kanan) sehingga kecerdasan seseorang menjadi lebih optimal.

Ditunjukkan pada beberapa kasus yang disebutkan di buku tersebut, seorang anak yang telah diaktifkan otak tengahnya (disarankan anak diaktifkan otak tengahnya pada usia 9 tahun) mengalami kemajuan tingkat kecerdasan ditandai dengan nilai sekolah yang naik secara signifikan. Selain itu anak tersebut juga tiba-tiba memiliki kemampuan baru yang sebelumnya tidak disadari, contohnya seperti kemampuan menggambar/mewarnai gambar dengan mata tertutup. Intuisi anak tersebut juga menjadi tajam, terbukti dengan kemampuan untuk menebak kartu dengan mata tertutup. Luar biasa.
Iseng aku browse di internet untuk mencari tahu ke-valid-an informasi yang di buku ini (aku bukan orang yang gampang percaya), ternyata hasilnya memang luar biasa. Di beberapa negara maju, sepertinya aktivasi otak tengah memang sudah jamak dilakukan.
Sayangnya di buku yang aku beli ini tidak dijelaskan cara mengaktifkan otak tengah. Namun informasi yang disajikan benar-benar baru buatku. Aku pun ingin mencari cara mengaktifkan otak tengah kedua putri kesayanganku. Mudah-mudahan ada jalannya. Amin.
ADA metode pendidikan yang kini diperkenalkan kepada masyarakat. Yakni, pelatihan untuk “membangunkan” otak tengah. Metode itu masuk ke Indonesia sekitar dua bulan lalu, namun sudah membuat para orang tua penasaran. Seperti apa?
TEPUK tangan riuh ibu-ibu yang berkerumun di Taman Pintar, Jogjakarta, tak membuat Ilyas grogi. Dengan mata tertutup kain hitam, tangan mungil bocah sembilan tahun itu bergerak lincah mengambil bola beraneka warna. Bola itu didekatkan hidungnya, seakan dicium, lalu dengan tepat, satu per satu dimasukkan ke toples yang tutup bawahnya diberi warna sama.
“Wah, sulapan ini, pasti rekayasa,” kata Sugeng, salah seorang penonton dengan nada mencibir. Sore itu (8/5) Ilyas dan lima temannya memamerkan kemampuan otak tengahnya di Gerai IT, Taman Pintar, Jogjakarta. Mereka adalah alumni aktivasi otak tengah yang dihelat Anak Jenius Indonesia (AJI) Jogjakarta. Karena lokasi demo di tengah-tengah food court Taman Pintar, tak pelak demo itu menarik perhatian banyak orang.
Para trainer AJI yang mendampingi Ilyas dkk hanya tersenyum mendengar komentar Sugeng. Mereka lantas mencopot kain hitam yang dikenakan Ilyas. “Silakan Mas, dicoba sendiri saja,” ujar Nurhidayanto, direktur AJI Jogjakarta, dengan kalem.
Sugeng memasang sendiri kain hitam itu di matanya. Lalu, dengan meraba-raba, tangannya berusaha meraih bola-bola yang terserak secara acak. Dapat bola warna merah muda (pink). “Nah, sekarang dimasukkan toples,” kata Nurhid, panggilan Nurhidayanto.
Tampak percaya diri, Sugeng memasukkan bola itu ke toples. Tapi salah, bola pink dimasukkan ke toples hijau. “Huuu, salah,” sorak penonton, lalu tertawa. Sugeng tak peduli. Dia meraba-raba lagi. Kali ini dia mendapat bola hijau. Tapi, bola itu dimasukkan ke di toples warna biru. “Salah lagi,” sorak penonton.
Akhirnya, pemuda itu menyerah. Dia melepas kain hitam di matanya sambil cengengesan. “Peteng tenan Mas, ora ngapusi (Gelap benar Mas, tidak bohong),” katanya kepada Jawa Pos (JPNN grup). Saat dicek, kain itu memang kain asli dan bukan semacam properti sulap yang banyak diperjualbelikan dengan harga Rp 200 ribuan.
Ilyas tak hanya pamer kemampuan memilah bola. Saat Nurhid menulis kata-kata “Aku Cerdas” di whiteboard, Ilyas fasih membaca dengan mata tertutup. Dia juga bisa mewarnai gambar di buku dengan pas tanpa melihat.
Masih dengan mata tertutup, siswa SD Negeri Gunturan, Bantul, DIJ, itu bisa menemukan ibunya, Siti Nur Awallu, yang berdiri di kerumunan penonton yang memang didominasi ibu-ibu. “Alhamdulillah, sejak mengikuti aktivasi otak tengah kemampuan belajarnya meningkat. Dia (Ilyas, Red) senang sekali belajar sekarang,” kata Siti.
Anaknya itu, menurut Siti, ada perubahan signifikan di rumah maupun di sekolah. “Dia menjadi lebih kalem, tidak gampang marah, dan manut sama wong tuwa (patuh kepada orang tua),” tutur istri M. Yahya itu.
Beberapa teman Ilyas, seperti Naufal, Sajid, dan Aiman, juga mempunyai kemampuan yang hampir sama. “Naufal sekarang tidak pernah mengompol lagi,” kata Nurhidayanto sambil merangkul bocah kecil bernama lengkap Muhammad Faizuddin Naufal itu. “Efek (pelatihan) itu kepada setiap anak tidak persis. (Misalnya) pada Ilyas, kemampuan indera penciumannya meningkat berpuluh kali lipat,” lanjut dia.
Setelah diaktivasi, kesannya terhadap warna pun menjadi berbeda. Misalnya, warna pink berbau menyengat, sedangkan warna hijau kurang menyengat. “Bisa juga dengan diraba. Misalnya, saat mengurutkan kartu, warna tertentu di jari-jari anak rasanya kasar, warna yang lain lembut,” papar alumnus Ilmu Komunikasi UGM itu.
Nurhid lantas mengajak melihat video simulasi pelatihan di kantor AJI yang juga berada di kompleks Taman Pintar. “Memang, tidak semua bisa mengakses metodologi latihan ini karena sifatnya terbatas,” katanya. “AJI mendapat lisensi (pelatihan) ini secara franchise dari Sichida Internasional pimpinan Prof Makoto Shichida pada Maret lalu,” lanjut dia.
Pelatihan itu dilakukan di ruangan yang kedap suara atau minimal tidak ada gangguan audio visual. Ruangan yang bebas berisik dan bebas bising penting karena salah satu resep aktivasi otak tengah itu menggunakan gelombang suara di level alfa. “Biasanya kami menggunakan hall hotel,” katanya.
Aktivasi dilakukan setiap Sabtu-Minggu, saat anak-anak libur sekolah. Tiap sesi berlangsung enam jam. “Ada delapan trainer. Dua trainer utama, yang enam co-trainer bertugas mengawasi anak-anak,” ujar ayah satu putri tersebut.
Trainer yang boleh membimbing harus punya sertifikasi dari tim AJI pusat yang berkantor di Kemayoran, Jakarta. “Secara rutin, kami ke Jakarta untuk berkoordinasi,” katanya.
Selain Jogja, AJI tersebar di hampir seluruh kota besar di Indonesia. Mulai Aceh, Padang, Bekasi, Palembang, Purwokerto, Semarang, Kupang, Pontianak, Banjarmasin, hingga Makassar.
Metode yang digunakan adalah kombinasi suara gelombang alfa, visualisasi, dan neuro linguistic program (NLP). “Memang agak rumit menerangkannya. Gampangnya, anak-anak diajak bersenang-senang, mendengar musik, bermain, dan melihat gambar,” tuturnya.
Agar pelatihan berhasil, anak tak boleh datang dalam keadaan tertekan atau terpaksa. “Karena itu, di awal sesi kami hibur dulu dengan game dan hadiah-hadiah kecil. Pokoknya harus fun,” katanya. Dengan alasan patuh kepada aturan lisensi, Nurhid menolak secara halus saat diminta untuk memutarkan musik gelombang alfa yang bisa “membangunkan” otak tengah itu.
Peserta tiap pelatihan dibatasi, tak boleh lebih dari 30 anak. Usia minimal lima tahun dan tak boleh lebih dari 15 tahun. “Kalau kurang dari lima tahun, kemampuan komunikasinya belum maksimal dan fisiknya terlalu mungil,” ujarnya.
Kalau lebih dari 15 tahun, mental block-nya sudah terbangun. Apa itu mental block” “Ibarat CD atau flash disk, sudah terlalu banyak data di otak orang dewasa yang menghambat aktifnya otak tengah. Jadi, untuk memformat ulang agak susah walaupun sebenarnya bisa dengan menggunakan metode tertentu,” jelas pria yang bergerak di bidang training SDM sejak 1997 itu.
Setiya, master trainer AJI Jogja yang mendampingi Nurhid, menambahkan, aktivasi otak tengah bukanlah magis atau berbau supranatural. “Ini bukan jin, bukan sulap, bukan pula sihir,” katanya, lalu tersenyum.
Orang awam, lanjut Setiya, sering menyamakan training otak tengah dengan latihan ilmu tenaga dalam yang bisa melihat dengan mata tertutup. Bahkan, karena penasaran, seorang ustad di Sidoarjo, Jawa Timur, pernah meruqyah “metode mengusir jin atau menyembuhkan penyakit dengan membaca Al Quran” anak-anak alumnus pelatihan.
“Alhamdulillah, hasilnya nihil dan beliau bersedia memberikan testimoni di website kami,” katanya. Dia, Ustad Fathoni, pengasuh Pondok Pesantren Al Kahfi, Sidoarjo, Jawa Timur, yang memberi komentar di situs www.anakjeniusindonesia.com.
Setiya mengatakan, aktivasi otak tengah itu banyak mempergunakan gelombang otak alfa. Gelombang otak alfa dibuktikan secara ilmiah adalah gelombang otak yang muncul dominan saat seseorang dalam keadaan rileks dan paling kreatif.
Gelombang otak itu biasanya dominan pada saat bangun tidur atau santai di toilet, bahkan sedang berendam air panas di bathtub. “Jadi, tidak heran mengapa Archimedes menemukan hukum Achimedes saat dia mandi karena otaknya sedang santai dan berada dalam kondisi terbaiknya,” kata lulusan Psikologi UGM itu.
Otak tengah yang teraktivasi memancarkan gelombang mirip radar. Hal itu membuat pemiliknya mampu melihat benda dalam keadaan mata tertutup. Pada dasarnya, gelombang itu terletak di bawah hidung. Hanya mampu mendeteksi benda yang terletak sedikit di bawah hidung. “Itulah mengapa Dik Ilyas dan teman-teman yang lain seakan-akan membaui bola,” ujarnya.
Dengan latihan yang teratur dapat membuat sang anak menjadi lebih kuat dan mampu “melihat” benda yang terletak lebih tinggi. Bahkan, ada beberapa anak yang dapat mendeteksi hingga 360 derajat. “Itu berarti bisa melihat benda atau seseorang di belakangnya,” katanya.
Agar lebih afdol, alumni pelatihan disarankan sering-sering mempraktikkan ilmunya. “Kami punya sesi parenting khusus untuk orang tua yang anaknya sudah mengikuti pelatihan. Kami beri tips agar kemampuan otak tengahnya tidak hilang atau tidur lagi,” tutur ayah empat anak (tiga putri, satu putra) itu.
Secara umum, ada tiga manfaat dari training otak tengah. Yakni, meningkatkan kemampuan afeksi, motorik, dan kognisi. “Untuk afeksi, misalnya, lebih santun dengan orang tua, dengan saudara kandung lebih ngemong, tidak mudah merengek atau merajuk,” kata Setiya.
Peningkatan kemampuan motorik, seperti didemonstrasikan Ilyas dan kawan-kawan, ditandai dengan semua indera akan menjadi lebih perasa. “Anak menjadi lebih lincah, refleksnya meningkat,” katanya.
Dari sisi kognisi biasanya ditandai dengan peningkatan prestasi di sekolah. “Kami punya tim yang memantau mereka. Kami juga berkomunikasi dengan gurunya dan mendapat laporan bahwa nilai dan respons mereka di kelas meningkat,” ungkapnya.
Apalakah pelatihan tersebut tidak berbahaya secara medis” Dr Arfan Mappalillu SpS, ahli ilmu neurologi, mengatakan tidak ada efek samping apa pun dari pelatihan itu. “Memang syaratnya anak harus tidak dalam keadaan tertekan,” katanya saat diwawancarai Jawa Pos di Jakarta.
Dokter saraf yang bertugas di RS Fatmawati, Jakarta Selatan, itu menjelaskan, secara medis otak tengah benar-benar ada. “Otak tengah memang menjadi perbincangan kalangan ahli saraf sejak lama. Tapi, metode aktivasinya tergolong baru,” tuturnya.
Istilah otak tengah atau midbrain dikenal sejak ditemukannya ilmu anatomi sistem saraf. Otak manusia dibagi tiga bagian besar berdasar perkembangannya sejak masih janin dalam kandungan, yaitu prosencephalon (otak depan), rhom-bencephalon (otak belakang), dan me-sencephalon (otak tengah).
Yang disebut otak tengah adalah bagian dari otak manusia yang letaknya antara otak depan dan otak belakang. Otak tengah tersusun dari inti sel saraf dan serabut saraf yang memiliki beberapa fungsi khusus. Bagian itu ibarat aluran atau lorong yang diapit kedua bagian otak itu. “Bisa diistilahkan sebagai penghubung atau jembatan,” katanya.
Bagian otak tersebut juga mengandung serabut saraf sensorik maupun motorik yang menghantarkan sinyal dari otak bagian distal menuju otak depan atau sebaliknya.
Otak itu juga mengandung inti sel substansia nigra, yang menghasilkan zat dopamin, yang berperan dalam sistem gerakan tubuh. “Saya sudah mencermati dan mengikuti model training ini. Memang, selama dua hari otak tengah bisa langsung diaktifkan,” ujarnya.
Namun, agar lebih manjur, orang tua juga harus mengimbangi dengan aktivitas positif untuk anaknya. “Jangan lupa nutrisi dan gizi yang baik untuk perkembangan otak anak,” ujar dokter Arfan. (*/c4/cfu)
Metode AOT
Fungsi otak tengah digambarkan seperti stasiun relay dimana terjadi konsentrasi yang tinggi dari pancaran gelombang otak, karena otak tengah menerima pantulan gelombang otak dan memancarkannya.
Jaringan otak manusia menghasilkan gelombang listrik yang berfluktuasi. Gelombang listrik ini disebut brainware atau gelombang otak. Pada tahun 1929, Hans Berger, seorang psikiater Jerman menemukanElectro Encephalograph (EEG) yang bisa digunakan untuk mengukur gelombang listrik yang dihasilkan otak. Sejak saat itu, teknologi berbasis gelombang otak untuk meningkatkan kemampuan pikiran dan pengembangan diri manusia di seluruh dunia. Riset selama bertahun-tahun menunjukkan bahwa gelombang otak tidak hanya menunjukkan kondisi pikiran dan tubuh seseorang, tetapi dapat juga disimulasi untuk mengubah kondisi mental seseorang. Dengan mengkondisikan otak agar memproduksi atau mereduksi jenis frekuensi gelombang otak tertentu, maka dimungkinkan untuk menghasilkan beragam kondisi mental dan emosional.
Secara garis besar, otak manusia menghasilkan empat jenis gelombang otak secara bersamaan yaitu beta, alpha, tetha dan delta. Akan tetapi, selalu ada jenis gelombang otak yang dominan, yang menandakan aktivitas otak pada saat itu. Misalnya jika kita tertidur, maka gelombang otak yang dominan adalah delta. Gelombang otak bisa dimanipulasi (diprogram) dengan cara mendengarkan suara yang sudah diatur frekuensinya untuk mendapatkan efek-efek tertentu sesuai kebutuhan.
Inilah jenis-jenis gelombang otak yang dimiliki manusia.
• Gelombang Gamma (16 – 100 Hz) – adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami aktifitas mental yang sangat tinggi. Misalnya sedang berada di arena pertandingan, perebutan kejuaraan, tampil dimuka umum. Kondisi ini dalam kesadaran penuh.
• Gelombang Beta (12-16 Hz) – merupakan gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami aktifitas mental yang terjaga penuh. Seseorang berada dalam kondisi ini ketika ia melakukan kegiatan sehari-hari dan berinteraksi dengan orang lain disekitarnya, misalnya, berdebat, berpidato, mengajar, atau dalam acara tanya jawab.
• Gelombang Alpha (8 – 12Hz) – adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang yang mengalami relaksasi atau mulai istirahat dengan tanda-tanda mata mulai menutup atau mulai mengantuk. Anda menghasilkan gelombang alpha setiap akan tidur, tepatnya masa peralihan antara sadar dan tidak sadar. Fenomena alpha banyak dimanfaatkan para pakar hypnosis untuk memulai memberikan sugesti pada pasiennya. Orang yang mulai meditasi (meditasi ringan) juga menghasilkan gelombang alpha. Frekuensi alpha 8-12 Hz merupakan frekuensi pengendali, penghubung pikiran sadar dan bawah sadar. Anda bisa mengingat mimpi anda karena anda memiliki gelombang alpha. Kabur atau jelas mimpi yang bisa anda ingat, tergantung dari kualitas dan kuantitas gelombang alpha pada saat anda bermimpi.
• Gelombang Theta (4 – 8 hz) – adalah gelombang otak yang terjadi pada saat seseorang mengalami tidur ringan atau sangat mengantuk. Tanda-tandanya napas mulai melambat dan dalam. Selain orang sedang diambang tidur, beberapa orang juga menghasilkan gelombang otak ini saat trance, hypnosis, meditasi dalam, berdoa, menjalani ritual agama dengan khusyuk. Orang yang mampu mengalirkan energi chi, prana atau tenaga dalam, juga menghasilkan gelombang otak theta pada saat mereka latihan atau menyalurkan energi kepada orang lain.
• Gelombang Delta (0.5 – 4 Hz) – adalah gelombang otak yang memiliki amplitudo yang besar dan frekuensi yang rendah, yaitu dibawah 3 Hz. Otak seseorang menghasilkan gelombang ini ketika ia tertidur lelap, tanpa mimpi. Fase delta adalah fase istirahat bagi tubuh dan pikiran. Tubuhnya melakukan proses penyembuhan diri, memperbaiki kerusakan jaringan dan aktif memproduksi sel-sel baru saat anda tertidur lelap.
• Gelombang Epsilon ( <0.5 Hz) – adalah gelombang otak yang juga sangat mempengaruhi aktifitas mental seseorang dalam kemampuan supranatural, seperti pada gelombang theta diatas.
Oleh sebab itu untuk mengaktifkan otak tengah digunakan peralatan komputer yang menghasilkan musik guna merangsang gelombang otak anak. Pada saat AOT, acara dibuat agar anak-anak merasa bebas. Mereka dapat berteriak, menyanyi bahkan juga mendapatkan hadiah-hadiah kecil. Ada juga anak yang tertidur ketika acara tengah berlangsung. Hal ini adalah hal yang biasa dan tidak mengganggu proses pengaktifan.an Dikatakan bahwa hasil yang diperoleh dengan methode ini sekitar 90% (Sangkanparan 2010:89).
GMC menyatakan bahwa mereka tidak menggunakan kekuatan supernatural, meditasi dan hipnosis didalam kelas. Pelatihan GMC murni pendidikan secara ilmiah dan alami. Murid harus bekerja sama untuk memperoleh manfaat darinya.
Metode yang akan diajarkan oleh GMC adalah sebagai berikut :
1. Aktivasi otak tengah.
2. Membaca dengan mata tertutup.
3. Motivasi dan rahasia sukses.
4. Teknik membaca cepat.
5. Teknik melatih otak.
6. Pemetaan pikiran.
7. Teknik melatih daya ingat.
8. Sesi orang tua dan bagaimana menjadi anak yang baik
Kemampuan anak-anak sebaiknya diasah melalui latihan secara bertahap.
1. Tingkat Satu – Latihan Memori (terdiri dari 6 level)
o Level 1 – Dua warna, dengan menggunakan kartu UNO dua warna, dari 9-12 kartu (dasar), 16-20 kartu (menengah) dan 25-30 kartu (mahir)
o Level 2 – Angka saja, dengan menggunakan kartu berangka, tetapi warna sama : 6-12 kartu (dasar), 16-120 kartu (menengah), 25-30 kartu (mahir)
o Level 3 – Angka dan Warna, dengan menggunakan 9-40 kartu dengan 2-5 warna.
o Level 4 – Metode Asosiasi Memori Kartu, dengan menggunakan angka beserta 2-4 macam warna.
o Level 5 – Metode Asosiasi Memori Benda, dengan menempatkan 20-50 jenis benda. Mereka dilatih untuk mampu menyebutkan benda-benda itu tanpa melihatnya.
o Level 6 – Metode Fotografis, yaitu menggunakan gambar yang kompleks
2. Tingkat Dua – Kekuatan Mental Super (terdiri dari 7 level)
o Level 1 – Keahlian dengan mata tertutup, dimana anak bisa melihat warna dan angka (dasar), melihat warna dan angka dari jarak 3 meter (menengah), bisa melihat dengan mata tertutup, tanpa kain penutup mata (mahir).
o Level 2 – Keahlian dengan mata tertutup, dimana akan bisa melihat di kegelapan (dasar), bisa melihat dari/di balik dinding (menengah) dan bisa melihat benda dalam kotak (mahir).
o Level 3 – Skin Vision, yaitu melihat dengan menggunakan rabaan tangan terhadap kartu yang posisinya dibalik, warna saja.
o Level 4 – Skin Vision, yaitu melihat dengan menggunakan rabaan tangan terhadap kartu yang posisinya dibalik, warna dan angka.
o Level 5- Skin Vision, yaitu melihat dengan menggunakan rabaan tangan terhadap warna bola yang ditaruh dalam kantong plastik berwarna hitam tidak tembus pandang.
o Level 6 – Dari belakang kepala, yaitu melihat dari warna hingga warna dan angka berjarak 0.5 meter dibelakang kepala.
o Level 7 – Prediksi, yaitu mampu menebak kartu yang akan diambil, dari 2 warna hingga 4 warna.
Dampak AOT
Beberapa dampak AOT diambil dari testimony atau kesaksian beberapa orang tua yang diekspose oleh penyelenggara AOT, yang intinya adalah bahwa mereka kagum melihat potensi putra-putri mereka setelah otak tengahnya diaktivasi. Namun tentunya keberhasilan putra-putri mereka kedepan tidak terjadi secara instan, melainkan harus disertai dengan kerajinan untuk belajar keras dalam mempelajari pelbagai ilmu pengetahuan.
Manfaat AOT dan hal-hal yang harus diwaspadai.
Menurut brosur GMC, manfaat AOT adalah sbb :
1. meningkatkan konsentrasi.
2. meningkatkan daya ingat.
3. meningkatkan kreativitas.
4. lebih cerdik dan berbakat.
5. hormon lebih seimbang.
6. membentuk karakter positif.
7. emosi lebih stabil.
8. lebih berprestasi.
Hanya saja ada hal-hal yang diwaspadai yaitu : rasa percaya diri yang berlebihan, kerentaan kearah supernatural dan motivasi business-oriented dari penyelengara AOT.
Siapa yang tidak ingin anaknya menjadi genius? Berbagai cara dan teknik telah diuji bahkan telah diterapkan untuk mendongkrak dan mengembangkan potensi anak. Anak bukan objek pendidikan. Anak adalah subjek pendidikan. Karena itu, anak harus diberikan suatu lingkungan ataupun suatu BENTUK supaya ISI dari anak tersebut bisa berkembang dengan luar biasa. Akibatnya muncullah berbagai macam resep MANJUR untuk membuat anak menjadi cerdas bahkan menjadi genius dalam sekejap.

Banyak orang menyangka ada resep jitu yang benar-benar ampuh untuk meningkatkan kemampuan seseorang. Sayangnya resep tersebut hampir tidak ada. Resep yang satu berlaku untuk seorang siswa, belum tentu berlaku untuk siswa yang lain. Resep INSTAN menjadi pintar adalah resep yang sering ditawarkan kepada para orang tua. Berbagai metode ditawarkan secara HEBOH bahkan dengan klaim ILMIAH dan telah diteliti oleh sejumlah peneliti. Beberapa metode bahkan kebla-blasan menerapkan hasil penelitian tentang otak sehingga lahir teori belajar yang juga kebla-blasan.
Orang tua selalu tergoda untuk mencoba berbagai macam resep sehingga anaknya bisa menjadi top markotop. Yang penting jadi genius lah. Cara tidak begitu penting. Dengan metode input apapun, yang penting outputnya mantap. Anak pun akhirnya dijadikan komoditas untuk menunjukkan bahwa sang orang tua telah berhasil meningkatkan kecerdasan anak. Siapa yang tidak bangga dengan anak yang cerdas? Anak yang cerdas tentu merupakan berkah dari Tuhan, orang tua seharusnya bangga terhadap anaknya. Tetapi memaksa supaya anak bisa mencapai tingkat genius dengan STANDAR tertentu adalah hal yang bisa berbahaya bagi perkembangan psikologis anak. Menjadi genius BUKAN tujuan pendidikan. Menjadi genius BUKAN tujuan hidup anak.
Salah satu metode untuk meningkatkan kecerdasan anak bahkan menjadikannya genius adalah metode aktivasi otak tengah. Apa itu aktivasi otak tengah? Dan apa saja manfaat serta kemampuan apa yang ditingkatkan? Mengutip dari situs otak tengah menyatakan bahwa :
Aktivasi Otak tengah adalah suatu penemuan fenomenal dalam pendidikan anak. Teori penggunaan otak tengah sebenarnya telah banyak dilakukan pada banyak negara negara di Asia terutama Jepang. Jepang telah lama melakukan praktek aktivasi otak tengah pada anak-anak.Seorang anak yang telah diaktivasi otak tengah akan memiliki kemampuan lebih dibandingkan dengan anak yang otak tengahnya belum di aktivasi.
Kegiatan dengan mata tertutup adalah suatu kegiatan yang paling nyata dapat dilihat. Seorang anak yang telah diaktivasi otak tengahnya (Mid Brain Activated) dapat mempunyai kemampuan luar biasa. Kemampuan ini bahkan sering kali dipertontonkan secara menakjubkan dalam program hiburan sulap. Setelah melihat kemampuan anak yang telah diaktivasi, sebagian besar acara pertandingan sulap di The Master menjadi kurang menarik. Karena hal ini dapat dilakukan sendiri oleh anak-anak polos yang hanya mengikuti training aktivasi otak tengah selama 2 hari. Kemampuan dasar yang dapat dilakukan adalah ‘melihat’ kartu dengan mata ditutup (blind fold). Christofle (9 thn) misalnya, setelah mengikuti training aktivasi otak tengah, dapat mengurutkan seluruh kartu remi sesuai dengan angka, warna dan bentuk gambar kartu dengan mata tertutup. Ia dapat mempergunakan indra raba untuk melihat pola dan warna lengkap dengan angka hanya dengan penglihatan kulit (Skin Vision). Kemampuan lain yang dapat dilakukan oleh anak-anak ini adalah berjalan dengan mata ditutup, tanpa menabrak. Dilakukan percobaan pada seorang anak yang berjalan dengan mata ditutup kain. Seseorang sengaja menghalangi jalan didepannya. Dia serta merta dapat menghindari rintangan tersebut tanpa menyentuhnya. Seorang anak bahkan dapat mengenali ayahnya diantara kerumunan orang-tua lainnya, tanpa menyentuh dan mendengar suaranya. Pada tingkatan yang lebih lanjut seorang anak diharapkan dapat ‘melihat’ benda dibalik tembok atau didalam kotak. Ia bahkan dapat menghitung uang yang terdapat dalam dompet seeorang di hadapannya tanpa orang tersebut mengeluarkan dompetnya. Jika seorang anak rajin melatih fungsi otak tengahnya bahkan dia dapat mengharapkan membaca dokumen yang terletak dalam posisi tertutup. Kemampuan prediksi (memperkirakan apa yang akan terjadi beberapa saat kemudian) adalah kemampuan yang lebih tinggi yang dapat di miliki oleh seorang anak. Seorang anak yang telah mendapat aktivasi otak tengah dapat ‘menduga’ kartu apa yang akan muncul pada saat orang tersebut masih mengocok kartunya. Begitu selesai mengocok, dan memilih sebuah kartu, orang tersebut mengambil sebuah kartu yang ternyata tepat seperti ‘dugaan’ sang anak tersebut. Aktivasi otak tengah bukanlah suatu hal yang magis atau berbau supranatural. Aktivasi otak tengah dilakukan dengan secara ilmiah. Aktivasi otak tengah ini banyak mempergunakan gelombang otak Alpha. Gelombang otak Alpha di buktikan secara ilmiah adalah gelombang otak yang muncul dominan pada saat kita dalam keadaan relax dan paling kreatif. Gelombang otak ini biasanya dominan pada saat kita bangun tidur, atau dalam keadaan relax di toilet, atau bahkan sedang berendam air panas di bathtub. Tidak heran mengapa Archimedes menemukan hukum Achimedes pada saat dia mandi. Otak tengah yang teraktivasi memancarkan gelombang otak yang mirip seperti radar. Hal ini membuat pemiliknya mampu melihat benda dalam keadaan mata tertutup. Pada dasarnya, gelombang tersebut terletak di bawah hidung. Hanya mampu mendeteksi benda yang terletak sedikit di bawah hidung. Latihan yang teratur dapat membuat sang anak menjadi lebih kuat dan mampu melihat benda yang terletak lebih tinggi lagi. Bahkan ada beberapa anak yang dapat medeteksi sampai 360 derajat. Hal itu berarti mereka dapat mendeteksi benda yang terletak di belakang, atas dan semua arah. Training aktivasi otak tengah telah mulai dilakukan di Indonesia. Saat ini belum banyak orang yang mengetahui keberadaan dari training ini. Training biasanya dilakukan selama 2 hari. Pada saat itu juga biasanya dilakukan training untuk para orang tua. Seperti juga bidang keahlian lainnya, orang tua berperan besar untuk dapat membantu anak mengembangkan potensi otak tengah mereka. Seorang anak dengan otak tengah yang kuat, diharapkan dapat mengembangkan otak kanan dan otak kiri secara lebih maksimal sehingga mereka dapat masuk kategori jenius. Bukan hanya dalam otak kiri (IQ, intelektual) , atau otak kanan (emosional, EQ) tetapi juga dalam ‘Loving Inteligence’. Mereka adalah individu yang seimbang dan mengasihi orang lain seperti sang pencipta mengasihi dia. Sayangnya training aktivasi otak tengah ini hanya dapat dilakukan untuk anak umur 5 – 15 tahun saja Ketika otak tengah diaktifkan , anak anda akan memiliki akses yang mudah ke baik otak kiri maupun kanan. Dengan akses mudah ini, mereka akan belajar, membaca dan mengahafal benda-benda dalam kecepatan yang lebih cepat dan dengan demikian meningkatkan keyakinan, minat dan konsentrasi mereka dalam belajar. Aktivasi otak tengah dilakukan dengan secara ilmiah. Aktivasi otak tengah ini banyak mempergunakan gelombang otak Alpha. Gelombang otak Alpha di buktikan secara ilmiah adalah gelombang otak yang muncul dominan pada saat kita dalam keadaan relax dan paling kreatif.
Metode ini diklaim dilakukan secara ilmiah dengan mengemukakan fakta tentang gelombang otak. Kemudian di dalam buku Dahsyatnya Otak Tengah, penulis menjelaskan anatomi otak tengah dari sudut pandang biologis. Penjelasannya seakan-akan kelihatan ilmiah karena memuat banyak istilah dan gambar medis-biologi.
Sayang sekali meskipun menggunakan banyak illustrasi menarik tentang kerja saraf bahkan dalam situs mereka terdapat video pengajaran biologi otak, tetapi sama sekali tidak menyinggung tentang KORELASI ILMIAH aktivasi otak tengah dengan FAKTOR GENIUS anak.
Metode aktivasi otak tengah sering memberikan landasan ilmiah untuk menjustifikasi teorinya. Benarkah bahwa metode aktivasi otak tengah adalah metode yang benar-benar menimbulkan efek seperti yang diklaim? Benarkah aktivasi otak tengah akan membuat anak menjadi genius?
Apa itu Otak Tengah?
Dalam definisi yang diberikan oleh lembaga yang mempopulerkan training aktivasi otak tengah, mereka memberikan pernyataan sebagai berikut :
Apa itu “midbrain” (mesencephalon) dan apa tujuan mengaktifkan otak tengah? Otak tengah adalah jembatan untuk menghubungkan dan menyeimbangkan fungsi otak kiri dan kanan. Mengaktifkannya akan memungkinkan baik otak kiri maupun kanan berfungsi secara normal. Pengaktifan otak tengah mengembalikan kekuatan otak pada keadaan semulanya.
Saya tidak tahu darimana definisi tentang otak tengah seperti yang dituliskan di atas. Apakah memang benar otak tengah adalah PENGHUBUNG otak kiri dan otak kanan? Sekilas dari kata”tengah” memang ada benarnya.
Namun, jika kita tinjau dari definisi anatomi biologi otak, otak tengah—disebut juga mesencephalon— adalah bagian otak yang terletak di antara forebrain dan hindbrain. Atau terletak antara otak depan ( besar) dengan otak belakang.
Otak tengah BUKAN otak penghubung antara otak kiri dan kanan. Penghubung antara otak kiri dan kanan adalah CORPUS CALLOSUM. Kesalahan fatal ini membuktikan bahwa secara anatomi, para praktisi otak tengah bahkan secara serampangan menghubungkan otak tengah dengan otak kiri-kanan.
Apakah fungsi otak tengah? Otak tengah berfungsi BUKAN sebagai penyeimbang otak kanan atau kiri, tetapi berfungsi dalam pergerakan bola mata, lensa mata, diameter pupil, saraf visual serta gerak motorik. Otak tengah jelas berhubungan dengan fungsi visual, tetapi dengan gegabah menghubungkan bahwa metode menutup mata akan mengaktifkan otak tengah merupakan kesimpulan harus diteliti lebih lanjut.
Penelitian internasional juga membuktikan bahwa otak tengah mempunyai peranan dalam penyusunan memori yang baru bersama dengan organ hipokampus yang dirangsang oleh kadar dopamin otak. Dengan demikian, pembelajaran melibatkan bukan hanya bagian otak tertentu saja, tetapi juga melibatkan hampir sebagian besar otak. Organ penyusun sistem limbic seperti amigdala, hipokampus, hipotalamus jelas berperan penting dalam penyusunan dan recalling memori. Sistem limbic merupakan sistem control emosi dan hormon sehingga proses belajar dapat dilakukan secara simultan.
Hal yang paling menyesatkan adalah ketika anda berusaha mendukung teori anda dengan seabrek istilah ilmiah bahkan dengan ilustrasi dan foto atau gambar medis sehingga seakan-akan penjelasan akan teori anda akan menjadi ilmiah. Inilah yang saya lihat dari buku maupun situs praktisi aktivasi otak tengah. Sekedar menyajikan fakta dan beragam komentar ataupun kesaksian TIDAK membuat teori aktivasi otak menjadi benar. Apalagi klaim bahwa sudah dibuktikan oleh penelitian ini dan itu.
Berdasarkan informasi mengenai aktivasi otak tengah ini, para penganjur maupun pelopornya TIDAK pernah memberikan SATU buktipun bahwa aktivasi otak tengah TELAH diakui oleh Asosiasi Kedokteran Internasional maupun Jurnal Ilmiah Internasional yang bergengsi. Hal ini cukup mengherankan karena klaim ilmiah yang sering dinyatakan berulang-ulang dalam situs-situs dan ajaran mereka.
Hal lain yang sering menimbulkan kesesatan pikir adalah penyajian istilah maupun fakta medis seringkali hanya untuk memperkuat teori TANPA bisa menunjukkan KORELASI antara fakta dengan klaim mereka. Sebagai contohnya adalah ketika ada suatu teori menyatakan bahwa gelombang otak yang telah teraktivasi adalah gelombang Alfa otak. Tidak ada korelasi antara aktivasi otak tengah dengan gelombang otak alfa yang muncul, karena tanpa aktivasi, gelombang ini juga bisa muncul. Tidak ada bukti bahwa aktivasi otak tengah akan memicu gelombang alfa otak. Kecuali para praktisi bisa menunjukkan lewat PET Scan dan MRI, tetapi sampai sekarang, tidak ada korelasi apapun tentang itu.
Para praktisi otak tengah juga sering menjelaskan dan menunjukkan gambar bagaimana neurotransmitter pada syaraf terjadi sebagaimana terjadi dalam otak tengah yang telah diaktivasi. Tetapi sayang sekali, sekalipun ada menyebutkan NAMA neurotransmitter, namun disini mereka tidak dapat menunjukkan korelasi antara neurotransmitter apa yang ditimbulkan dengan teknik aktivasi otak tengah. Kecuali mereka telah bisa menunjukkan bahwa ada neurotransmitter KHUSUS yang dipancarkan selama aktivasi otak tengah. Itupun masih harus dicari korelasi antara neurotransmitter tersebut dengan genius yang ditimbulkan sebagai hasil dari aktivasi otak tengah. Apa hubungan antara neurotransmitter akibat hasil aktivasi dengan kegeniusan anak?
Nampaknya klaim ilmiah dari metode ini sama sekali NIHIL alias TIDAK ADA. Tidak ada landasan ilmiah sama sekali dalam metode aktivasi otak tengah ini. Karena itu, maka metode ini adalah tergolong pseudoscience dan harus dikritisi dengan keras oleh dunia kedokteran. Untuk membuktikan secara ilmiah suatu penelitian, membutuhkan suatu proses yang panjang sampai diakui oleh dunia internasional. Apalagi sebagai suatu metode yang mengaku serta menggunakan istilah kedokteran sebagai landasan teorinya.
Disini jelas, bahwa teori aktivasi otak tengah menyisakan hampir semua korelasi neuroscience yang belum diteliti, misalnya :
1. Apa hubungan menutup mata dengan proses aktifnya otak tengah? Bukankah fungsi otak tengah justru untuk mengaktifkan saraf visual?
2. Apa hubungan antara menutup mata dengan kegeniusan seorang anak?
3. Apa hubungan antara otak tengah dengan kegeniusan?
4. Apa hubungan antara gelombang otak dengan kegeniusan anak? Apakah anak yang genius selalu berpikir dalam gelombang alfa otak? Bukankah gelombang siaga otak (beta) justru penting bagi pembelajaran?
5. Apa hubungan antara antara mendengarkan audio dengan kecerdasan anak? Apakah anak yang mendengarkan musik klasik akan lebih pintar dari anak yang mendengar musik dangdut?
Salah satu cara untuk mengaktifkan otak tengah adalah dengan metode Blindfold reading yaitu metode membaca dengan menutup mata. Bahkan dalam demo, mata anak diikat dengan kain supaya tidak bisa melihat, supaya mereka dapat mencapai tingkat membaca sampai level Skin Vision ( membaca lewat kulit). Inilah salah satu kesaksian metode ini dari kutipan sebuah blog :
Penulis bertanya pada 2 orang anak peserta berusia sekitar 7 tahun yang melakukan demo setelah syaraf otak tengahnya diaktifasi*: dik, pada saat anda memegang kartu dengan mata tertutup, bagaimana cara anda mengetahui angka kartu tersebut dan juga warnanya*? mereka menjawab*: pada saat saya pegang kartu, angka yang tertera pada kartu muncul di otak saya dan warna kartu juga muncul.
Tadi saya melihat anda selain memegang kartu anda mencoba mencium bau kartu dan ada peserta lain yang mencoba mendengar kartu (meletakan kartu ditelinganya) itu untuk apa*? ke 2 orang anak itu menjawab, kadang-kadang pada saat memegang kartu kita belum tahu angka dan warna kartu, kita coba dengan mencium bau kartu dan jika belum berhasil maka dicoba untuk mendengar kartu tersebut. Umumnya pada saat tidak konsentrasi, angka dan warna kartu tidak akan muncul di dalam otak, begitu komentar mereka…
Mengapa anak-anak perlu mencium bau kartu maupun mendekatkan ke telinga? Pertanyaan ini menyisakan suatu tanda tanya besar, benarkah anak-anak bisa membaca dengan mata tertutup? Jawabannya jelas : TIDAK MUNGKIN, kecuali anda mengetahui TRIKnya. Apa triknya? Salah satunya adalah dengan mencium bau kartu maupun mendekatkan ke telinga. Lho, bagaimana mungkin ini bisa disebut trik, bukankah ini adalah HASIL aktivasi otak tengah?
Silakan anda membaca dan melihat video dari para anak-anak yang telah mengikuti training ini. Mengapa mereka perlu mencium dan mendekatkan ke hidung ataupun telinga? Bukankah rahasianya adalah terletak pada kain penutup mata mereka? Apakah kain penutup mata mereka transparan atau tembus-pandang? Tidak mungkin. Lalu dimanakah rahasianya? Mungkin setelah kita melihat foto dan videonya beberapa kali, kita akan tahu mengapa anak-anak tersebut bisa melihat.
Inilah salah satu hasil analisa saya bersama dengan beberapa kawan. Apakah hasil analisa ini benar? Bukankah ini adalah tuduhan yang serius? Biarlah para praktisi dan master otak tengah yang menjawabnya. Biarlah para orang tua yang menguji anaknya sendiri apakah memang benar demikian?
Mengapa membaca harus berada di bawah hidung maupun dekat ke telinga? Mengapa teknik membaca ini harus sedikit “mendongakkan” kepala mereka? Silakan para blogger dan pembaca mengujinya.
Itulah sebabnya mereka mengajarkan bahwa mengapa anak-anak harus mencium dan mendekatkan ke hidung. Jika kita bertanya mengapa harus demikian, mereka akan menjawab : Otak tengah yang teraktivasi memancarkan gelombang otak yang mirip seperti radar. Hal ini membuat pemiliknya mampu melihat benda dalam keadaan mata tertutup. Pada dasarnya, gelombang tersebut terletak di bawah hidung. Hanya mampu mendeteksi benda yang terletak sedikit di bawah hidung..
Inikah aktivasi ilmiah yang didengungkan oleh para praktisi ini? Inikah yang dikatakan sebagai ILMIAH? Bagaimana bisa mengetahui bahwa gelombang itu terletak di bawah hidung? Mana penelitian ilmiah yang mendukungnya? Bukankah ini seperti dongeng-dongeng fiksi ilmiah bahkan tergolong pada pseudoscience yang harus terlebih dahulu dibuktikan?
Meskipun demikian, mereka masih dapat mengemas teorinya secara komersil. Masih banyak yang langsung percaya bahwa metode ini adalah metode yang sudah diakui secara internasional. Bayangkanlah ilmiahnya jika kita membaca tulisan di bawah ini yang berasal dari situs mereka :
Pada awalnya kemampuan otak tengah merupakan mitos. Beberapa orang ternyata mempunyai kemampuan seperti ini. Dari hasil pengamatan, ada suatu pola kemampuan yang sama. Mereka dapat melihat dengan mata tertutup (tanpa menggunakan mata) mereka dapat melihat dengan kulit (skin vision). Ada juga suatu kemampuan untuk melihat di belakang kepala.
Kemampuan ini banyak dikejar oleh para pelaku olah raga bela diri. Anda pernah menonton film Spiderman yang pertama? Tiba-tiba indera dari Peter Parker (nama orang normal dari Spiderman) dapat merasakan intuisi seperti laba-laba. Pada akhir cerita, musuhnya mengaktifkan kendaraan di belakang Spiderman yang dapat menusuknya. Tetapi Spiderman dapat melompat menghindari tusukan tersebut, tanpa melihat kebelakang.
Menggunakan contoh Spiderman untuk mendukung teori pembacaan lewat Skin Vision adalah hal terbodoh yang pernah dilakukan oleh seorang ilmuwan. Benarkah kulit kita dapat membaca? Saya tidak tahu apakah para praktisi otak tengah terlalu banyak membaca buku fiksi ilmiah atau komik doraemon. Menggunakan kalimat “penelitian” bukan berarti bahwa penelitian tersebut diakui. Banyak penelitian yang asal-asalan. Banyak juga penelitian yang tidak memenuhi kaidah penelitian ilmiah. Silakan bertanya kepada mereka siapa peneliti dan penelitian apa yang bertaraf internasional sehingga mereka menuliskan seperti di bawah ini :
Istilah yang dipakai bukanlah kemampuan otak tengah. Tetapi setiap usaha memberikan nama tersendiri.Penelitian ternyata mengarah pada suatu bagian otak yang menjadi penyebab semua kemampuan tersebut.Penelitian tentang kemampuan otak tengah ini kurang menarik minat, karena cara pengaktifan-nya yang sulit. Berbagai cara dipakai untuk mengaktifkan otak tengah ini.
Penemuan fenomenal dari otak tengah ini terletak pada metoda aktivasi-nya. Kemampuan otak tengah ini sudah diketahui lama oleh para peneliti dan para praktisi. Banyak pula orang yang berusaha dengan caranya sendiri mengaktifkan otak tengah.
Sampai sekarang, saya masih mencari dan bertanya-tanya, penelitian dari mana dan siapa peneliti yang melakukannya sehingga diakui oleh jurnal internasional seperti Journal of Neuroscience, American Academy of Neurology, Journal of Cognitive and Neuroscience, British Medical Journal, New England Journal of Medicine, dan masih banyak jurnal Science dan medis yang lainnya.
Itulah sebabnya, ketika Sdr hai-hai menguji metode ini dengan eksperimen sendiri, menyimpulkan bahwa :
Sesungguhnya, dibalik selendang penutup, mata saya sama sekali tidak terpejam. Walaupun NAMPAK tertutup selendang batik, sesungguhnya saya bisa melihat melalui BAGIAN bawah selendang batik tersebut. Saya mampu membedakan dan menebak kartu warna, menebak kartu, mewarnai gambar, membaca, makan, main catur, berjalan di atas papan titian yang lebarnya 8 cm dan naik sepeda bahkan mengendarai motor dan mobil karena saya bisa melihat melalu BAGIAN bawah selendang batik tersebut. Itulah yang disebut Trick sulap. Ketika penonton menyangka selendang batik tersebut menutupi mata saya sesungguhnya yang terjadi adalah hal sebaliknya, selendang itu membut penonton tidak TAHU bahwa dalam kondisi demikian saya bisa melihat.
Handai taulan sekalian, tahukah anda kenapa semua benda-benda yang ditebak dan dimainkan itu diletakkan di bawah mata dan ketika tidak mampu melihat dengan baik, maka benda itu akan didekatkan ke hidung dengan pura-pura menciumnya? Karena Saya melihat dari BAGIAN bawah selendang yang menutupi mata saya. Itu sebabnya ketika melihat benda yang lebih jauh dari tubuh saya, saya perlu mendongak sebab saya melihat dari BAGIAN bawah selendang. Meraba, mendengar, mencium hanya aksi untuk meyakinkan penonton.
Handai taulan sekalian, bagaimana anda tahu yang saya tulis benar? Anda akan tahu setelah mencobanya sendiri. Ambil kain atau selendang atau taplak meja lalu lipatlah menjadi pita dengan lebar kurang lebih 3 jari tangan atau 5 Cm. Pejamkan mata anda kencang-kencang lalu gunakan selendang itu menutupi mata anda. Jangan sampai selendang itu menutupi telinga anda atau bila menutupi telinga terasa nyaman, jangan biarkan selendang itu menutupi semua telinga, biarkan bgian bawah telinga terbuka
Lalu bagaimana kita menyikapi fenomena metode yang heboh ini? Jelas, kalau ini hanya suatu metode yang tanpa dasar ilmiah, kita harus menolaknya. Seandainya ini masih berada dalam tahap penelitian, mengapa dengan gegabah dan serampangan mengajarkannya kepada orang banyak?
Seandainya metode ini telah diakui secara internasional, bukankah mereka HANYA perlu menunjukkan kepada public manakah penelitian bertaraf internasional yang mengakui metode aktivasi otak tengah tersebut? Sayangnya sampai sekarang, para praktisi hanya bisa memakai kedok kalimat pseudoscience yang belum terbukti secara ilmiah medis.
Kesimpulan dari tulisan ini adalah metode aktivasi otak tengah HARUS dikritik secara tajam. Semua teknik mereka harus dibongkar supaya setiap orang tua bahkan trainer mereka sendiri dapat menguji sesungguhnya apa yang terjadi. Apakah benar-benar aktivasi otak tengah akan menghasilkan suatu kesimpulan yang mengarah ke kegeniusan anak?
Para orang tua harus diberikan penerangan bahwa TIDAK ADA metode belajar INSTAN yang bisa membuat anak genius seketika. Para orang tua juga harus menyadari, bahwa metode terbaik belajar adalah bagaimana menciptakan suatu lingkungan pembelajaran yang baik serta pendampingan yang baik.
Belajar selalu melibatkan LINGKUNGAN dan INTERAKSI. Proses belajar adalah proses yang berlangsung seumur hidup. Bukan dengan cara instant apalagi dengan cara yang tidak masuk akal. Lingkungan belajar harus diperhatikan baik yang mendukung maupun yang menghambat. Interaksi belajar melibatkan bagaimana, siapa dan dengan apa seorang anak belajar.
Belajar secara menyenangkan tentu akan berbeda hasilnya dengan belajar di bawah tekanan stress. Meskipun masing-masing cara mempunyai aspek negative dan positifnya. Memaksakan suatu cara atau metode belajar serta mengeneralisasikan suatu metode kepada semua anak adalah pemikiran yang keliru. Apalagi mengklaim metode tertentu dapat meningkatkan kecerdasan otak secara mutlak.
Belajar juga selalu melibatkan nilai-nilai kehidupan, bukan hanya sekedar supaya anak menjadi pintar. Menjadi genius adalah efek dari belajar, bukan tujuan pembelajaran. Apalagi kategori genius adalah kategori yang bias. Banyak anak berbakat tidak kelihatan genius. Bahkan banyak orang yang berhasil dalam studi adalah tergolong kategori rata-rata. Genius adalah suatu istilah yang tidak mempunyai standar yang baku. Apakah genius berarti semua mata pelajaran pasti nilainya 100? Apakah genius berarti nilai matematika selalu 100? Apakah genius berarti kreatif dan fleksibel? Apakah genius berarti melulu ber-IQ tinggi? Banyak orang yang dianggap pintar namun kakunya luar biasa. Banyak orang yang kreatif luar biasa namun gagal memenuhi standar naik kelas.
Kompleksnya proses belajar hanya menyisakan kesimpulan bahwa pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bersifat kontinu dan konsisten. Belajar bukan hanya sekedar bisa menghafal fakta, tetapi harus menghubungkan, memahami hubungannya, dan menjelaskan pemahamannya. Penjelasan ini akan menjadi suatu dasar berkembangnya proses belajar berkesinambungan. Proses ini adalah siklus belajar yang harus dilalui oleh setiap orang tanpa kecuali. Tidak ada JALAN PINTAS. Tidak ada CARA INSTAN.
Tidak ada jalan lain untuk menjadi pintar selain belajar dan belajar. Proses ini harus dilakukan secara berulang-ulang sampai mampu memahami dan mengerti hasil kegiatan belajar. Untuk paham dan melakukannya, perlu suatu tekad dan motivasi dalam proses belajar tersebut. Rasa ingin tahu dan keinginan untuk terus maju adalah factor internal yang harus dipupuk terus oleh orang tua. Bukan dengan cara mencari metode ajaib yang langsung melejitkan kemampuan otak sehingga menjadi genius.
Setiap metode pembelajaran mesti dikritisi dan disikapi dengan hati-hati. Setiap metode berbasis ilmiah harus sudah bisa dibuktikan secara ilmiah. Bukan dengan perkataan omong kosong bak dongeng nan mitos yang dibungkus dalam istilah sains. Tentu saja kita tidak boleh mengganggap sepi semua penelitian ilmiah yang baru tentang otak, namun jika kita hanya menerima suatu metode pembelajaran otak tanpa dasar ilmiah, maka hal itu justru akan menjadi boomerang bagi masa depan generasi bangsa ini.
Dr. Arman YurisaldiS, MS, SpS dalam bukunya “Mengungkap misteri otak tengah” menyatakan bahwa : tanpa bukti dan metode penelitian yang benar, maka istilah “pengaktifan otak tengah” adalah istilah yang sama sekali tidak berdasar ilmiah.
Saya menyebutnya sebagai pseudoscience yaitu pernyataan yang seakan-akan ilmiah namun tidak terbukti sebagai ilmiah. Jika para praktisi maupun master otak tengah dapat menunjukkan korelasi ilmiah maupun bukti ilmiah yang sudah diakui oleh jurnal internasional ataupun IDI ataupun lembaga medis/penelitian berwenang, maka kita seharusnya bangga karena telah menemukan “rahasia” genius yang bisa meningkatkan kemampuan intelektual generasi ini.
Seandainya BELUM dan TIDAK terbukti secara ilmiah-medis sedangkan pengajaran dan training masih dilakukan, maka kebenaran harus ditegakkan. Biarlah para pembaca dapat meneliti dan menguji fenomena ini. Seandainya para pembaca sangat yakin akan kebenaran teori aktivasi ini, setidaknya biarlah ini diuji terlebih dahulu di tingkat internasional sehingga kebenaran akan dibukakan bagi kita semua.
Semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi para orang tua dan blogger Kompasiana.
Buku “Mengungkap misteri otak tengah” oleh dr.Arman Y, MS, S
Buku ” Dahsyatnya Otak Tengah” oleh Hartono S
Sumber : gmc , google , dll
——————
anatomi otak tumor otak tentang otak otak teori otak kelainan otak fisiologi otak sistem otak sakit otak kista otak otak adalah pembagian otak bagian bagian otak pengertian otak bagian bagian otak manusia pernafasan otak pernapasan otak anatomi otak manusia plastisitas otak herniasi otak vaskularisasi otak foto otak test otak otak info volume otak otak international otak ppt otak blue scan otak otak ku upgrade otak isi otak games otak selaput otak otak genius keseimbangan otak otak einstein cacing otak otak dan bagiannya perkembangan otak manusia bagian otak dan fungsinya kekuatan otak manusia otak dan fungsinya otak dan bagian bagiannya otak wanita penyumbatan otak otak rusak bagian bagian otak dan fungsinya fungsi bagian bagian otak gelombang otak manusia

	Musik Aktivasi Otak Tengah Apabila Anda sedang mencari informasi tentang Musik Aktivasi Otak Tengah, maka Anda telah menemukan tempat yang tepat untuk mendapatkan informasi terkait Musik Aktivasi Otak Tengah. Banyak disebutkan bahwa Musik Aktivasi Otak Tengah adalah suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan otak. Sekarang di Indonesia banyak orang mencari informasi tentang Musik Aktivasi Otak Tengah. Namun tidak semua rahasia Musik Aktivasi Otak Tengah bisa terungkap dengan jelas. Adalah hal wajar di dunia ini apabila terjadi pro dan kontra tentang Musik Aktivasi Otak Tengah. Beberapa orang mendukung Musik Aktivasi Otak Tengah karena yakin akan manfaatnya, sedangkan beberapa orang lain menolak Musik Aktivasi Otak Tengah karena dinilai tidak ilmiah. Meskipun begitu, informasi tentang Musik Aktivasi Otak Tengah tetap menyebar di masyarakat luas, terutama melalui internet. Jika Anda mencari artikel tentang Musik Aktivasi Otak Tengah di internet, Anda akan menemukan ratusan artikel yang membahas Musik Aktivasi Otak Tengah. Lagi-lagi, sebagian besar artikel tersebut hanya membahas kulit luar dari Musik Aktivasi Otak Tengah. Tidak ada yang benar-benar mengungkap secara gamblang tentang Musik Aktivasi Otak Tengah sampai tuntas. Selain informasi tentang Musik Aktivasi Otak Tengah, kami juga menyediakan informasi tentang produk CD Aktivasi Otak. Produk ini berbeda dan tidak ada hubungannya dengan pelatihan aktivasi otak tengah. Inilah CD Audio revolusioner yang dibuat dengan teknologi brainwave entrainment atau stimulasi gelombang otak. Dengan mendengarkan CD Aktivasi Otak, seluruh bagian otak Anda menjadi lebih aktif. CD Aktivasi Otak ini berguna untuk meningkatkan kemampuan berpikir, lebih cepat belajar, semakin kreatif, mampu mengingat lebih banyak, meningkatkan konsentrasi dan puluhan manfaat lainnya. Untuk lebih jelasnya tentang CD Aktivasi Otak, bisa Anda baca di situs Manfaat CD Aktivasi Otak     Ada banyak sekali manfaat CD Aktivasi Otak dan tentu saja terlalu panjang apabila kami jelaskan satu per satu. Di halaman ini, kami jelaskan 20 manfaat utama CD Aktivasi Otak yang bisa Anda dapatkan dengan mudah. Cukup dengarkan CD Aktivasi Otak setiap hari selama 30 menit, dan manfaat luar biasa berikut ini akan Anda dapatkan. 1. Mengaktifkan dan memaksimalkan fungsi otak secara keseluruhan. Stimulasi suara dari CD Aktivasi Otak akan merangsang seluruh bagian otak Anda untuk lebih aktif dari sebelumnya. Ketika mendengarkan CD Aktivasi Otak, Anda bisa merasakan bahwa seluruh bagian otak Anda distimulasi. Anda merasakan suara dari CD Aktivasi Otak menggema di seluruh bagian otak Anda. Disisi lain Anda juga merasa bagian-bagian otak menangkap rangsangan suara/nada sesuai dengan karakter masing-masing. Hasilnya adalah Anda seluruh bagian otak Anda menjadi semakin aktif sehingga memungkinkan semua kemampuan otak berkembang secara seimbang. 2. Sinkronisasi otak kiri dan otak kanan. Ketika otak kanan dan kiri tidak sinkron (tidak selaras), maka berbagai masalah muncul dalam diri Anda. Misalnya: Anda sulit menentukan tujuan hidup, punya banyak ide tapi tidak pernah terlaksana, semangat kerja tinggi tapi tak punya kreativitas, cerdas tapi kemampuan sosial rendah, sulit bergaul, sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan, rasa takut untuk berubah, merasa kurang percaya diri, sulit mengambil keputusan, terlalu berbelit-belit ketika berpikir, kecemasan berlebihan, tidak bisa membuat rencana jangka panjang, sering salah dalam membuat keputusan, mudah terkena bujukan, gangguan tidur dan masih banyak lagi. Ketika otak kanan dan otak kiri disinkronkan dengan CD Aktivasi Otak, maka semua masalah tersebut akan berkurang dan kemudian hilang sepenuhnya dalam beberapa minggu. Anda akan merasa menjadi "manusia baru" dengan kemampuan berpikir yang lebih baik. 3. Mengasah kemampuan otak kanan dan otak kiri secara seimbang. Selain menyinkronkan otak kanan dan otak kiri sebagaimana yang dijelaskan di atas, CD Aktivasi Otak juga berfungsi untuk mengasah otak kanan dan otak kiri agar lebih aktif. Tujuan pengasahan otak ini tentu saja untuk mempertajam kemampuan otak kiri dan meningkatkan potensi otak kanan. Dan yang terpenting adalah kedua belahan otak Anda diasah secara seimbang agar tidak terjadi ketimpangan. 4. Meningkatkan konsentrasi. Konsentrasi adalah kemampuan untuk mengarahkan pikiran pada suatu hal secara terus-menerus tanpa merasa terganggu hal-hal lain. Konsentrasi yang baik itu seperti ketika Anda sedang menonton film, menonton bola, atau memainkan game sampai Anda tidak mempedulikan hal-hal disekitar Anda. Secara alami, semua orang mampu berkonsentrasi terhadap hiburan seperti game dan acara televisi, tapi sulit berkonsentrasi terhadap pekerjaan atau pelajaran. Hal tersebut dikarenakan otak lebih suka berkonsentrasi terhadap hal-hal yang menyenangkan seperti film dan permainan game, dibanding konsentrasi pada pekerjaan atau pelajaran yang dianggap sebagai beban. Dengan aktivasi otak, Anda bisa dengan mudah mengendalikan dan mengarahkan pikiran Anda agar berkonsentrasi apa apapun yang Anda butuhkan. Kualitas konsentrasi Anda lebih baik dan mampu fokus dalam waktu lama. 5. Memperkuat daya ingat dan mencegah kepikunan dini. Kuat lemahnya ingatan tergantung seberapa aktif koneksi antar sel-sel otak yang menyimpan suatu memori. Dari anatomi otak kita bisa tahu bahwa letak bagian otak yang memproses memori dan memproses suara/musik adalah berdekatan. Apabila otak diberi stimulasi suara yang tepat, maka bagian otak yang memproses memori juga ikut terstimulasi dan lebih aktif. Hasilnya adalah kemampuan memori meningkat. Anda menjadi mampu mengingat lebih banyak, mengingat dalam jangka waktu yang lama, menghafal lebih cepat dan tidak mudah lupa. Bagi Anda yang berusia 20-50 tahun tapi sudah mulai pelupa, Anda perlu menggunakan CD Aktivasi Otak karena teknologi pikiran ini bisa mencegah terjadinya kepikunan dini (kepikunan pada usia produktif). 6. Menjadi lebih kreatif dalam mencari ide atau memecahkan masalah. Tahukah Anda mengapa para pemusik, pelukis dan para ilmuwan legendaris sering menyendiri untuk mendapatkan inspirasi? Apa yang sebenarnya terjadi ketika seseorang diam menyendiri? Menyendiri adalah salah satu cara untuk mengheningkan pikiran untuk mengkondisikan otak menuju kondisi gelombang otak Alpha. Telah diketahui secara ilmiah bahwa Alpha adalah kondisi dimana kreativitas menjadi aktif. Aktivasi otak memberikan rangsangan kepada otak agar mampu menghasilkan kondisi alpha saat Anda membutuhkan, sehingga ide atau solusi yang cemerlang bisa muncul di pikiran Anda. Apabila dulu Anda merasa sulit apabila ditanya soal ide atau solusi, maka setelah menggunakan CD Aktivasi Otak diharapkan Anda mampu memberikan ide atau solusi yang tepat setelah diam untuk berpikir sejenak. Banyak pengguna CD Aktivasi Otak juga melaporkan bahwa kadang ketika dia sedang di toilet, mau tidur, mengemudi di jalan tol atau sedang bersantai, tiba-tiba muncul ide-ide cemerlang. Dan ketika para pengguna CD Aktivasi Otak sedang punya masalah, maka seringkali solusi muncul ke pikiran secara tiba-tiba saat sedang dia tidak memikirkan masalah tersebut. Yang mana kejadian semacam ini jarang dialami sebelum menggunakan CD Aktivasi Otak. 7. Memunculkan semangat, motivasi dan meningkatkan energi. CD Aktivasi Otak juga akan mengaktifkan semangat, motivasi dan energi Anda. Jika selama ini Anda merasa hidup Anda loyo, semangat kendor dan kekurangan tenaga untuk berusaha lebih keras, maka dengan CD Aktivasi Otak semangat Anda akan dipacu hingga batas maksimal. Anda akan merasakan pikiran yang kuat, semangat yang tinggi, motivasi yang menggebu dan tenaga yang besar untuk mewujudkan rencana atau cita-cita besar Anda. Mungkin sekarang Anda sudah punya cita-cita atau rencana besar, namun belum terwujud karena Anda kurang semangat. Untuk itu, Anda bisa gunakan CD Aktivasi Otak untuk mendongkrak semangat Anda. 8. Efisiensi energi (Membuat Anda tidak cepat lelah). Apakah Anda merasa cepat lelah dalam bekerja atau belajar? Pulang kerja atau pulang sekolah badan lemas dan malas untuk beraktivitas? Sementara itu, Anda tahu ada orang lain yang sepertinya tidak punya rasa lelah. Dia bisa bekerja seharian dan malam hari tetap segar menjalankan aktivitas. Rahasia untuk tetap segar (tidak mudah lelah) adalah dengan efisiensi energi. Masalahnya, pengeluaran energi tubuh secara otomatis diatur oleh otak. Ada beberapa orang yang secara alami lebih boros energi daripada lainnya. Maka dari itu, metode aktivasi otak juga dirancang agar otak Anda lebih efisien dalam menggunakan energi. Setelah menggunakan CD Aktivasi Otak kurang lebih 2 minggu, Anda akan mendapati diri Anda lebih segar sepanjang hari. Meskipun Anda segar sepanjang hari sampai malam, namun hal ini tidak akan menyulitkan tidur Anda. Apabila Anda butuh tidur, Anda bisa tidur normal dengan mudah. 9. Meningkatkan daya tangkap (kemampuan memahami). Mungkin Anda pernah mengikuti suatu pelajaran atau seminar. Pada saat teman-teman Anda sudah memahami apa yang diajarkan, Anda sendiri masih belum paham. Jika itu masalahnya, Anda butuh CD Aktivasi Otak untuk membantu meningkatkan daya tangkap Anda. Sedangkan untuk Anda yang sudah cukup bagus daya tangkapnya, CD Aktivasi Otak berguna untuk memaksimalkan kemampuan Anda dalam memahami hal-hal baru. Kemampuan memahami berkaitan erat dengan kemampuan otak membuat koneksi baru antar sel otak. Semakin cepat koneksinya semakin bagus kemampuan memahaminya. Menurut penelitian, sel-sel otak bisa lebih cepat membuat koneksi apabila berada dalam gelombang otak Alpha (keadaan tenang), itulah mengapa ketika Anda sedang panik atau terburu-buru, otak Anda terasa membeku dan sulit untuk memahami sesuatu. Stimulasi gelombang otak yang ada dalam CD Aktivasi Otak akan membantu Anda meningkatkan kemampuan memahami dengan cara memproduksi lebih banyak gelombang otak Alpha apabila Anda sedang mencoba memahami sesuatu. Dengan demikian, kemampuan memahami Anda menjadi lebih cepat. Daya tangkap Anda menjadi semakin akurat dalam menerima informasi. 10. Mempertajam kemampuan berpikir analitis. Jika sekarang Anda selama ini Anda kesulitan jika diminta berpikir analitis dan rasional untuk memecahkan suatu masalah yang rumit, maka metode aktivasi otak ini akan membantu Anda. Dengan mendengarkan CD Aktivasi Otak, akan terjadi stimulasi pada otak kiri dan frontal lobe sehingga meningkatkan kemampuan berpikir analitis, logis dan rasional. CD ini merangsang kemampuan analisa Anda secara mendalam dan memicu pemikiran yang logis sehingga Anda bisa membuat keputusan tepat atas suatu persoalan yang rumit. 11. Merangsang kecerdasan emosional (EQ). Orang yang cerdas secara emosional adalah orang yang memahami kondisi dirinya, memahami perasaan yang terjadi pada dirinya dan bisa mengambil tindakan yang positif sebagai respon dari munculnya perasaan itu. Orang tersebut juga mampu merasakan perasaan orang lain dan bisa menanggapinya secara proporsional. Pusat EQ adalah di belahan otak kanan. Stimulasi yang ditujukan kepada bagian otak kanan terbukti bisa meningkatkan kecerdasan emosional seseorang. Meskipun EQ tidak bisa diukur sebagaimana IQ, namun seseorang bisa merasakan bahwa perasaannya menjadi lebih baik setelah mendengarkan CD Audio Aktivasi Otak. CD Aktivasi Otak diharapkan membantu mengaktifkan otak kanan dan menyeimbangkan pusat emosi (Limbic System) sehingga merangsang perkembangan kecerdasan emosional. Apabila seseorang memiliki kecerdasan emosional, maka dia akan menjadi seseorang yang lebih menguasai dirinya, mampu mengendalikan perasaannya (termasuk mengendalikan amarah), dan bisa memahami perasaan orang lain dengan lebih baik. 12. Meningkatkan kecerdasan spiritual (SQ). Banyak orang merasa kosong dalam menjalani kehidupan. Tidak punya tujuan yang jelas dalam hidup dan merasa diombang-ambingkan oleh arus kehidupan, tanpa tahu harus berbuat apa. Itu adalah tanda lemahnya kesadaran spiritual. Apa itu kecerdasan spiritual? Bila Anda mengira kecerdasan spiritual adalah rajin menyembah Tuhan, maka Anda keliru. Kecerdasan spiritual tidak selalu berkaitan dengan agama. Kecerdasan spiritual adalah kemampuan seseorang memberi makna pada kehidupan. Ciri kecerdasan spiritual adalah senang berbuat baik, menolong, memiliki empati yang besar, mampu memaafkan tanpa syarat, mampu memilih kebahagiaan, mampu berpikir secara luas, memiliki selera humor dalam kehidupan dan merasa perlu berkontribusi dalam kehidupan manusia. Kecerdasan spiritual pertama kali digagas oleh Danah Zohar dari Harvard University dan Ian Marshall dari Oxford University. Pembuktian ilmiah adanya kecerdasan spiritual pertama kali oleh Michael Persinger awal 1990-an dan oleh VS Rama Chandran dan tim-nya dari California University, yang menemukan eksistensi God Spot (Titik Tuhan) dalam otak manusia. God Spot terletak di antara hubungan syaraf dalam cuping-cuping temporal otak, melalui pengamatan terhadap otak dengan scanner otak, bagian otak yang disebut God Spot tersebut akan tampak bersinar apa bila seseorang diarahkan untuk memikirkan tentang agama atau hakekat kehidupan. Tingkat keaktifan dari God Spot menentukan tingkat kecerdasan spiritual seseorang. CD Aktivasi Otak ini diharapkan bisa membantu menstimulasi God Spot untuk mengasah kecerdasan spiritual Anda. 13. Meningkatkan kemampuan relaksasi. Untuk merasakan relaksasi yang dalam, Anda butuh kondisi gelombang otak Theta. Namun beberapa orang merasa sulit rileks dikarenakan gelombang otak Beta yang dominan dan sulit untuk dikendalikan. Dominasi gelombang Beta ini bisa jadi karena otak diforsir untuk melakukan pekerjaan yang berat dalam waktu lama. Jika Anda merasa susah untuk rileks atau sulit masuk kondisi meditasi yang dalam, maka CD Aktivasi Otak akan membantu Anda untuk mencapai kondisi relaksasi/meditasi yang dalam. Setelah menerapkan metode aktivasi otak pada diri Anda, maka otak Anda menjadi flexible untuk berpindah level gelombang otak dari Beta ke Alpha lalu kemudian ke Theta. Dengan kata lain, Anda bisa merasakan relaksasi dengan cepat disela-sela hari kerja Anda. Misalnya saat jam istirahat, Anda bisa meluangkan waktu 10-15 menit untuk menutup mata dan membiarkan diri Anda lepas rileks dan beristirahat. Setelah itu, tubuh dan pikiran Anda akan segar kembali. 14. Membuat tidur lebih nyenyak dan berkualitas. Apabila Anda merasa tidur Anda kurang nyenyak atau tidak bisa teratur, maka CD Aktivasi Otak akan membuat tidur Anda lebih nyenyak dan lebih teratur. Sedangkan untuk Anda yang tidurnya sudah normal, CD Aktivasi Otak berfungsi untuk membuat tidur Anda jauh lebih nyenyak dan lebih berkualitas dari sebelumnya. Tidur merupakan proses perbaikan tubuh (penyembuhan alami) yang sangat penting bagi kesehatan tubuh dan mental. Kurang tidur bisa menimbulkan kekebalan tubuh menurun sehingga timbul beragam penyakit. Oleh karena itu, sangat penting bagi Anda untuk meningkatkan kualitas tidur dengan CD Aktivasi Otak ini. 15. Menjaga keseimbangan hormon agar Anda lebih sehat. Otak adalah organ utama yang mengendalikan seluruh tubuh. Otak mengeluarkan berbagai zat kimia yang disebut hormon untuk memicu reaksi organ tubuh lainnya. Bisa diibaratkan hormon itu sebagai penghantar perintah dari otak yang akan menuju ke organ sasaran tertentu agar organ tersebut berfungsi sempurna. Produksi hormon ini dipengaruhi oleh makanan dan kondisi pikiran seseorang. Kondisi pikiran yang stabil cenderung membuat hormon dalam tubuh stabil. Sebaliknya kondisi pikiran kacau akan mengganggu kesehatan tubuh dan mental. Dengan CD Aktivasi Otak, pikiran Anda akan lebih stabil sehingga berpengaruh menstabilkan hormon dalam tubuh Anda. Hasilnya tubuh Anda menjadi lebih sehat dan daya tahan tubuh terhadap penyakit lebih kuat. 16. Emosi lebih stabil dan terkendali. Setiap orang tentunya ingin menjadi orang yang selalu tenang dan terkendali dalam segala situasi. Termasuk situasi dimana kita mendapatkan pengalaman/perlakuan tidak mengenakkan. Namun kenyataannya ada beberapa orang yang sering terjebak dalam luapan emosi dan bertindak berlebihan, walaupun akhirnya menyesali perbuatannya. Jika Anda merasa kesulitan mengendalikan emosi/perasaan Anda, atau Anda merasa emosi Anda belum sepenuhnya stabil, CD Aktivasi Otak akan membantu Anda menstabilkan gelombang otak Anda sehingga Anda lebih mudah mengontrol emosi. Selain itu, Anda juga tidak mudah terpengaruh atau terpancing untuk menjadi emosional. Dan bagi Anda yang sudah stabil emosinya, CD Aktivasi Otak akan membawa sensasi kedamaian yang luar biasa dalam kehidupan Anda. Beberapa orang bahkan melaporkan merasakan semacam penyatuan dengan alam semesta atau merasakan cinta terhadap sesama dan alam semesta yang indah serta sulit dijelaskan detailnya. 17. Mengatasi sakit kepala dan migrain. Hasil survei kami 75% sakit kepala dan migrain disebabkan oleh ketidakmampuan otak menangani beban pikiran. Sisanya 25% adalah sakit kepala yang diakibatkan oleh penyakit. CD Aktivasi Otak hanya berguna untuk mengatasi sakit kepala dan migrain yang disebabkan oleh beban pikiran. Terbukti banyaknya pengguna CD Aktivasi Otak yang dulu mengeluhkan sering sakit kepala atau migrain, namun setelah menggunakan CD Aktivasi Otak selama dua minggu, sakit kepala dan migrain tidak pernah muncul lagi. Hal ini bisa terjadi karena dengan meningkatnya kemampuan otak Anda, maka otak Anda mampu menangani beban pikiran yang jauh lebih berat daripada sebelumnya. Sehingga seberat apapun beban pikiran dan stress yang Anda alami, otak Anda tetap sehat dan tetap kuat untuk menangani semuanya. 18. Menghilangkan stress dan agar Anda tidak mudah stress. Stress yang kami maksud adalah segala tekanan yang berasal dari masalah pribadi, masalah dengan lingkungan, orang tua, bos, tugas kerja, sekolah, hubungan cinta, suatu peristiwa atau dari mana saja yang membuat pikiran tidak tenang. Dalam tingkat tertentu, perasaan tertekan atau stress bisa membuat seseorang menjadi pemurung, kurang semangat, mudah sakit, bahkan menimbulkan depresi dan bisa mendorong seseorang untuk melakukan bunuh diri.  Sudah diketahui secara ilmiah dengan pengukuran EEG, bahwa seorang yang sedang stress gelombang otaknya didominasi oleh gelombang Beta Tinggi dan Gamma yang tidak teratur. Dengan aktivasi otak, otak bisa distimulasi untuk senantiasa menghasilkan gelombang otak yang lebih tenang ketika sedang terjaga, yaitu antara alpha dan beta yang teratur sehingga seseorang bisa tahan terhadap stress. 19. Membantu mengatasi kesulitan belajar bahasa. Jika Anda sedang belajar Bahasa Inggris, Bahasa Jerman, Bahasa Mandarin, Bahasa Jepang atau bahasa asing lainnya, maka Anda bisa menggunakan CD Aktivasi Otak untuk meningkatkan kemampuan belajar bahasa Anda. Stimulasi gelombang otak dalam CD Aktivasi Otak akan merangsang otak Anda agar lebih reseptif terhadap bahasa yang sedang Anda pelajari. Membantu mengembangkan kemampuan menulis dalam bahasa asing, berbicara dalam bahasa asing dan memahami percakapan dalam bahasa asing yang sedang Anda pelajari. 20. Menunda penuaan otak. Otak akan cepat menjadi tua dan berhenti berkembang apabila jarang difungsikan. Contoh nyata adalah Anda bisa mengamati para Pensiunan yang hanya diam di rumah dan tidak punya kesibukan. Karena otak mereka jarang difungsikan, maka wajah mereka menjadi cepat terlihat tua, kemampuan belajar, kemampuan berpikir dan kesehatan menurun drastis. Berbeda dengan para pensiunan yang masih beraktivitas, mereka tetap terlihat segar dan sehat. Tampaknya otak juga butuh "olah raga" seperti tubuh agar tetap terjaga kesehatannya. Tentu saja olahraga yang saya maksud bukanlah menggerakkan otot kepala, melainkan memberi stimulasi atau rangsangan agar otak tetap aktif. Disinilah peran penting CD Aktivasi Otak untuk menstimulasi otak agar semakin aktif. Mendengarkan CD Aktivasi Otak itu seperti memberi olah raga tambahan bagi otak Anda agar awet muda. Itulah 20 manfaat utama CD Aktivasi Otak. Selain manfaat yang kami sebutkan di atas, tentu saja masih banyak manfaat lain yang akan Anda dapatkan. Intinya adalah CD Aktivasi Otak akan membantu meningkatkan kemampuan otak Anda secara keseluruhan serta menjadi kesehatan otak Anda. Reaksi Aktivasi Otak   Ketika mendengarkan CD Aktivasi Otak, seluruh bagian Anda akan distimulasi dengan suara sehingga seluruhnya lebih aktif. Anda akan mendapatkan manfaat semakin aktifnya kemampuan otak Anda. Dengarkan CD Aktivasi Otak setiap hari, maka Anda akan mendapatkan kualitas mental dan kesehatan fisik yang lebih baik. Ada beragam reaksi yang dialami pengguna CD Aktivasi Otak. Berikut ini berbagai reaksi yang sering dialami para pengguna pada waktu mendengarkan CD Aktivasi Otak: Perasaan hangat di dalam kepala. Rasa hangat menjalar ke seluruh tubuh. Terasa ada getaran energi hangat yang mengalir dalam tubuh. Terutama di sepanjang tulang belakang, kedua tangan dan kaki. Seperti melihat kilatan cahaya beberapa saat setelah menutup mata. Sensasi semacam kesemutan ringan yang nyaman di tangan dan kaki. Otak seperti "dipijat" dengan lembut sehingga menjadi rileks. Merasakan bagian otak Anda menjadi lebih aktif. Terasa gelombang suara menggema dalam otak Anda. Merasakan keadaan relaksasi yang begitu dalam dan kenyamanan. Tubuh yang lemas, seluruh otot istirahat dan rasa tidak mau bergerak. Merasa seperti melayang di udara. Perasaan ringan seperti tanpa tubuh, hanya ada pikiran/kesadaran saja. Tubuh seperti tertidur, tapi pikiran masih sadar sepenuhnya. Terlepasnya beban pikiran dan beban perasaan. Pikiran menjadi semakin waspada dan mudah untuk fokus. Pikiran terasa bebas dan kepala terasa plong, terutama di bagian atas kepala. Imajinasi atau visualisasi menjadi tampak semakin jelas. Munculnya kilasan-kilasan peristiwa yang pernah Anda alami. Rasa lepas dari stress karena kesibukan sepanjang hari. Merasakan inner peace atau kedamaian di dalam hati. Seperti berada dalam terowongan yang gelap. Seperti melihat lampu atau lampu berkedip. Terjadi gerakan mata yang cepat (Rapid Eye Movement) secara otomatis. Pikiran terasa melayang ke masa lalu atau pengalaman waktu kecil. Munculnya kenangan-kenangan masa lalu yang menyenangkan dalam bentuk bayangan sekilas atau seperti mimpi. Merasa utuh dan lengkap sepenuhnya. Merasakan penyatuan dengan alam semesta. Munculnya kedamaian dan kebijaksanaan yang tidak bisa dijelaskan. Tiba-tiba muncul jawaban atau solusi dari masalah yang Anda hadapi. Beberapa orang melaporkan kadang-kadang tangan, kaki atau kepalanya bergerak sendiri ketika mendengarkan CD Aktivasi Otak. Gerakan ini dirasakan seperti gerakan untuk membuang hal-hal negatif yang ada dalam tubuh. Larut tertidur normal dengan sangat nyenyak dan bangun dalam kondisi yang segar sepenuhnya serta penuh semangat. Dan berikut ini beberapa pengalaman yang mungkin langsung bisa Anda rasakan setelah mendengarkan CD Aktivasi Otak: Merasa lebih waspada dari biasanya. Keadaan dimana Anda lebih mudah mengendalikan pikiran dan perasaan Anda. Anda menjadi lebih mudah konsentrasi dan fokus dalam waktu lama. Proses berpikir menjadi lebih lancar. Badan dan pikiran menjadi lebih segar. Tidak mudah lelah. Merasa lebih bahagia dan lebih percaya diri. Berdamai dengan diri Anda dan kehidupan yang sedang Anda alami. Tumbuhnya perasaan cinta pada diri, pada sesama dan pada alam semesta. Meningkatnya kesabaran dan pengertian terhadap orang lain. Selain itu, manfaat-manfaat CD Aktivasi Otak yang telah kami sebutkan di website ini juga dirasakan oleh pengguna CD Aktivasi Otak. Kadang, beberapa orang yang sebelumnya memiliki emosi negatif yang terpendam bisa jadi merasakan efek yang kurang nyaman seperti perasaan lelah, merasa asing dengan lingkungan dan perasaan bergejolak. Namun hal ini biasanya hanya berlangsung selama 3-4 hari pada waktu pertama kali Anda menggunakan CD Aktivasi Otak. Perasaan kurang nyaman tersebut merupakan reaksi pengeluaran dan pembersihan emosi negatif yang menghambat pengembangan diri Anda. Apa yang kami sebutkan di atas hanyalah beberapa pengalaman yang kami amati dan banyak dilaporkan oleh para pengguna CD Aktivasi Otak. Pengalaman setiap orang ketika mendengarkan CD Aktivasi Otak biasanya berbeda-beda, meskipun banyak kesamaan.